四年级下册语文期中复习PPT精编版.ppt

2.那双手就像鹰的爪子,扭看雨来的两只耳朵,向两边拉。 她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上 我发现, 。 3.老师像辛勤的园丁,浇灌着祖国的花朵。 、下课了,小明像公园里的猴子上窜下跳,把班里搞得一团糟。 我发现, 作者用“鹰”思狼”这种比较凶狠的动物比喻 敌人,写敌人的手“像鹰的瓜子”,眼睛是“恶狼般 的眼睛”,表达了对敌人的痛恨和憎恶 这两句话共同特点是都运用了比喻的修 辞手法。不同点是第一句加点部分表达 了对老师辛勤付出的赞美之情,第二句加 点部分表达了对小明调皮胡闹的厌恶之情。 【日积月累】 知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 (决 绝)胜千里 出(其 奇)不意 攻其不备 四面楚歌 风声鹤唳 神出鬼没 围魏救赵 (声 生)东击 腹背受敌 草木皆兵 兵贵神速 突然袭击 所向无敌 俗话说:“知（ ）知（ ）,方能百（ ）百（ ）。”项羽原以为自己能够运筹帷幄, （ ）千里,可在项羽和刘邦的最后一场决战中,到处（ ）鹤唳,四面（ ）,来自四（ ）八（ ）的追兵,让项羽走投无路。曾经（ ）向无（ ）的项羽终于败在了刘邦手下。 √ √ √ 己 彼 战 胜 决胜 风声 楚歌 面 方 所 敌 【宽带网】 战争中为国家、为和平而战的英雄人物有:抗击日本侵略者的（ ）;为建立新中国英勇献身的（ ）;抗美援朝保家卫国的（ ）。 杨靖字、赵一曼 方志敏、董存瑞 黄继光、邱少云 (3)“道”指的是( )。“自然之道”是指( )。向导的话有( )的作用。 (4)如果你就是那只被救的幼龟,你想对“我们”以及向导说些什么? 示例:我想对文中的“我们”说:“( )!” 我想对向导说:“( )!” 事物的规律 自然界的客观规律 点明主题 你们不应该救我!我知道你们是好心,可是 你们却不懂自然之道,好心办了坏事。我的 同伴们会得到错误的情报,都会被食肉鸟 吃掉的 他们不懂得自然之道,可你是生物学家, 你懂,你怎么能知错犯错呢你应该阻止 他们这样做,给他们讲明道理啊 【篇章整体】 1.本文写( )故事告诉我们( )。 2.人们有时也会违背自然之道,如毁林开垦土地种粮食,围海造田,捕捉蛇和麻雀。你还看到过哪些类似的现象?从你看到的现象中,举一例谈谈怎么做才是对的 示例( ) 我们应该( )。 大平洋加拉巴哥岛观察幼龟是怎样离巢入海的,“我们”拯救 了一只被嘲鸫啄到的幼龟“侦察兵”,结果使更多的幼龟成为 食肉鸟的口中之食,“我们”对此感到十分震惊。“我们”虽然 拯救了一些幼龟,但仍然感到十分悔恨。 “我”和七个同伴及一个生物学家向导,结队来到