莱芜一中班会课件校风校纪54.1.ppt

学生旷课的危害 危害1、荒废学业、浪费青春。 危害2、沉迷于网络，依赖于网络。 案例：县城某中学学生小兴，16岁，自接触网络游戏CS后，就着了迷，经常往网吧里钻。苦于家里管得严，小兴就想出这么一招：每天一大早打着上学的旗号，背着书包直奔网吧，差不多到放学时再回家。就这样持续了半年多时间，小兴不仅把父亲给的学费等都送进了网吧，还因为钱不够，不断向父亲索要周末补习费等各种费用。后来到期末，小兴拿不回成绩单，父亲起疑找到学校，才知道儿子竟然已经半年没有上学，学校也没有和家长沟通！而就在小兴父亲深受打击的时候，又传来另一个“噩耗”：小兴因为上网缺钱，从家里拿了水果刀去打劫了一名女中学生身上的20元零花钱，结果被法庭判处三年有期徒刑，缓行执行。 危害3、源于哥们义气，涉入一些非法组织。 15岁的魏坤因犯故意伤害罪被判刑，是交友不慎导致他走上了邪路。据魏明自述，他在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去电子游戏厅玩游戏机。工作繁忙的父母没时间陪她，王大哥成了魏明的好朋友和崇拜偶像。一天，王大哥突然对魏明说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的魏明手拿木棒，朝那个人的头上猛击一棒，导致其头部受了重伤。 危害4、参与或遇见一些危险事件 （1）旷课后与好友一起飙车，可能酿成车祸。 危害5、参与违法犯罪活动（偷盗、强暴、黄赌毒） 危害6、伤害自己身心健康（心理健康水平低、自尊自信水平较低） 经常有旷课、逃学行为的学生表现出明显的抑郁、焦虑心理症状，这些学生往往会随着上学时间的迫近，心情由平静变得不安起来。如果强迫其上学，他们就会闭门不出，甚至心情激动，行动异常。他们常表现出早上情绪明显不安定，有病态反应，午后恢复正常，夜晚却能非常安定地坐在电视机旁看电视，而且时间很长。这时，他们可能表示出“明天早起一定上学去”的决心，但第二天天一亮，他们又无法约束自己的行为，赖床、迟起，甚至于闭门不出、睡大觉而不上学。有的学生往往是星期一情绪最不安定，双休日、节假日心情愉快、行为正常。可见，经常旷课、逃学的学生其心理健康水平是明显低于一般学生水平的。 心理原理：人在成长过程中，会不自觉地在头脑中积累完美异性的形象，心理学上称之为“心像”。心像是一个由朦胧到清晰、不断完善的过程，中学生正处于心像形成期。 如何才能防止早恋呢？ 首先，要树立远大目标，抵制低层次诱惑。 恋爱、家庭只是人类的一种生存方式，不是人生的全部，人生有许多更值得追求的东西。如果把自己的兴趣仅仅锁定在恋爱、家庭这个小圈子里，那是对生命价值的贬低，是没有多大出息的。真正有所成就的人是那些能够洞察人生，彻悟人生大义之人，这一点已被无数的历史事实证实。 人对从未经历的东西天生就有一种警惕性，这种警惕性会引领你逃离情感体验，但由于体验没有完成，这种缺失感又会引领你再度重复这种体验，久而久之就会产生情感依赖性，这就是人们所说的早恋。 由此可见，早恋更侧重自我体验，并没有目的性，它完全不同于成年男女间的恋爱。两者虽然在形式上均表现为异性相吸，但有质的区别，成人恋爱是以责任为基础，以情感为纽带，以共同生活为目的，相伴终生、生死与共的情感，其目的性是十分明确的。 三类同学，三种心理 ： 心理分析——谢天谢地，“恋爱”别找上我，考上大学之前，我不想谈恋爱，但要是真的有人要追求我，我也不知该怎么办？有人说中学阶段不谈谈恋爱是一种遗憾，两个人在一起是否真的很甜蜜的呢？ 心理分析——交往是甜蜜的，不见是思念的，但想到要抓学习和被人指责则又感到焦虑、恐惧和不安。“我想多学习、少来往，又总是做不到，天啊，我该怎么办？”。 心理分析——误认为别人爱上自己。明知道别人不爱自己，但却深深爱着对方，这种爱的情感越深，他所带来的情感折磨就越痛苦。 1、生物学家们认为——自然界万物生长，讲究次序时节。 警世良言： 该耕耘就耕耘， 先播种后发芽。 为了结果才开花， 桃李早熟多苦涩， 樱粟早开毒天下。 2、哲学家们认为——人要遵循万事万物发展的规律。 人的发展规律： 出生—长身体—长知识—求职业—恋爱结婚—生儿育女—建功立业—安享晚年 交通有规则，婚姻有规则，经商炒股亦有规则。成人有成人的规则，少年有少年的规则，中学生应遵守“中学生守则”。 3、社会学家们认为——社会讲规则，人生有规矩。无规矩不成方圆。 同学之间友情般的距离最美 大家一起玩，个个高兴 过早成