三年级下册语文4.春芽【第2课时】.pptVIP

* 第 二 课时 春 芽 4 1.了解课文对春天景色细致而又独特的描写，感受作者对春天的热爱之情。（重点） 2.学习作者细腻而又独特的观察生活的方法，提高观察生活、观察自己身边事物的能力，学会体验生活、表达情感。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 作者为什么喜爱春芽？ 串珠问题： 1.一读：读课文，想一想课文围绕春芽，讲了哪几方面的内容？ 2.二画：用横线画出几个表现“我”喜爱春芽的句子。 3.三品：“我”是怎样寻找春芽的？ 4.四悟：学了本文，你有什么收获？ 天井的石板缝（fèng）里，透（tòu）出一条条蚯（qiū）蚓（yǐn）似的泥土。这几天来，渐渐地有几株（zhū）青青的芽冒（mào）出土来。 “蚯蚓似的泥土”运用比喻手法，形象生动地写出了石板缝中泥土的形状，暗示春芽有顽强的生命力。“渐渐”“冒”生动形象地写出了春芽慢慢地钻出地面的样子。 什么是比喻？ 比喻就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 如何运用？ 见本课《点拨》“课后练习单”第二、5 题。 认识比喻 我只是恨（hèn）自己力气小，否则，我将掀（xiān）起那一块块石板。在石板底下，我相信一定会找到更多的青芽，它们一