小学语文六年级上册第六单元综合性学习诗海拾贝[1]培训课件.pptVIP

综合性学习; 生活中处处有诗歌.天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回想。 我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。 世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。 在这次综合性学习中，我们开展搜集诗歌，欣赏诗歌，朗诵诗歌等活动，我们还自己写了诗歌。希望大家喜欢。;名句接龙;请在括号中填入不同的鸟名;文学常识;诗歌按内容分类：;　　咏物诗：内容上以某一事物为描写对象，思想上往往是托物言志。 比如写梅花：如王冕《墨梅》。;绝句：;律诗：;词：;婉约派和豪放派：;醉花阴 宋　李清照 　　薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱橱， 半夜凉初透。 　　东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。 ;曲：;下面的诗歌可以怎样分类？;走进诗的国度;诗经 ·采薇（wēi）（节选）;《诗经·采薇》 通过“杨柳依依”与“雨雪霏霏”与”的情境 变化中，借景抒情表达了远征的战士对家乡， 对亲人的思念之情，同时也表达了对战争的 反对和厌恶 之情。;昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！ ;春 夜喜雨;作者简介：;好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生; 随 风 潜 入 夜 ，润 物 细 无 声;野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明 ;晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城 ; 请问：题目《春夜喜雨》这四个字中哪一个字体现了作者的思想感情？ ; 这首诗的主题思想是什么？;西江月·夜行黄沙道中 宋·辛弃疾;词题之解;作者介绍; 其词多抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判； 艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。但他也有清新自然的的词作。 ;写作背景; 西江月 明 月 / 别 枝 / 惊 鹊， 清 风 / 半 夜 / 鸣 蝉。 稻 花 香 里 / 说 丰 年， 听 取 / 蛙 声 / 一 片。 七 八 个 星 /天 外， 两 三 点 雨 / 山 前。 旧 时 / 茅 店 / 社 林 边， 路 转 / 溪 头 / 忽 见。;明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 ;稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。;七八个星天外，两三点雨山前。;旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。;诗中情怀;天净沙· 秋;【作者简介】 ;孤村落日残霞;一点飞鸿影下;思考;思考;思考;思考;补充背景介绍;明确;理解难点;中心;如诗如歌;诗词如歌;相见时难别亦难;诗的写法　　１、明喻法──描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象：　　　　云　云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画　云像一个贪玩的小捣蛋　常常忘了回家;２、暗喻法──表现丰富的联想：　　　　妈妈　　　　妈妈是一个闹钟　　　　每天早晨叫我起床　　　　妈妈的手　　　　妈妈的手　　　　可以把白净的米　　　　变成香喷喷的饭;　３、阅兵法──表现景物的层次：　　　　树　　　春天的树　　　是花儿们选美的舞台　　　夏天的树　　　是蝉儿们唱歌的教室　　　秋天的树　　　是水果们睡觉的摇篮　　　冬天的树　　　是风儿们赛跑的运动场;４、排比法──表现节奏，加深印象：　　　　风　　风儿微笑　　在树上荡秋千　　在草原上赛跑　　在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏;５、拟人法──活泼可爱、有趣：　　　　汽水　　跟你握握手　　你就冒气　　请你脱脱帽　　你就生气　　干干脆脆　　一口把你喝下去　　看你还　　神不神气;　６、摹声法──增加趣味：　　　　风　　风最讨厌了　　每次都偷偷地掀起我的裙子　　然后在旁边大叫　　羞！羞！羞！　　真是气死我了;　７、假设法──写出美丽的希望和想象：　　　　如果我变成风　　如果我变成风　　就到妈妈工作的地方　　替妈妈　　把脸上的汗珠　　一颗一颗吹干;８、夸张法──制造特别效果、加深印象：　　　　交通警察　　　　世界上力气最大的人　　　　就是交通警察　　　　因为他有“气功”　　　　只要单手轻轻一推　　　　几十辆车子就一动也不动了;９、疑问法──引起兴趣，深入思考：　　　　皱纹　　老人的脸上，　　有一条一条的皱纹；　　大海的脸上，　　也有一波一波的皱纹；