种群的数量变化(公开课用).ppt

1．关于种群增长曲线的叙述，正确的是(　　) A．呈现“J”型曲线的种群中无种群密度的改变 B．“S”型曲线的增长率最终变为0时，种群达到其环境容纳量 C．如果种群数量的年增长率为0，则种群中无繁殖现象 D．种群增长曲线同数学方程式一样，能精确反映种群数量的变 化趋势 【例1】(2009·江苏卷，19)某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是(　　) 例2．将10 mL酵母菌液放在适宜的温度下培养，并于不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH，结果如下表所示： (3)若第5次均匀取样时，样品中的酵母菌数量为760个/mm3，产生这一结果的原因是_________________________________________ __________________________________________。 (4)如果把酵母菌种群数量变化用曲线描述下来，应是图中________。 2、一个动物种群，从其侵入新栖息地，经过种群增长到建立种群后，一般有几种情况，如下图中的A、B、C所示，说明各曲线的意义。 A： ； B： ； C： 。 在激烈的生存斗争中不能适应新的栖息地的环境条件，最后在新栖息地中消失 说明能够很好的适应新栖息地，在新栖息地生存下来并稳定发展； 能在新栖息地生存下来；但种群数量波动较大，表明生存斗争比较激烈还没有完全适应新的栖息地； 3、下图为农业生态系统内进行农药防治（喷施DDT）和生物防治害虫过程中，害虫种群密度消长示意图，请据图回答： (1) 点开始是生物防治。 E (2) 图中最需要防治的时间点是 。 A、D、E 1．实验原理 (1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。 (2)在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲线；在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈“S”型曲线。 2．实验流程 探究培养液中酵母菌数量的动态变化规律 血球计数板计数法 注意事项：摇匀取样，适当稀释，适用于需借助显微镜计数的微生物。 计数方法：血球计数板有两种方格网，对于16×25的方格网而言，计四角的4个中方格共计100个小方格中的个体数量；而对于25×16的方格网而言，计四角和正中间的(共5个)中方格共计80个小方格中的个体数量。如图所示。 计算方法：大方格长度为1 mm，高度为0.1 mm (即规格为1 mm×1 mm×0.1 mm)，则每个大方格的体积为0.1 mm3(10－4mL)，故1 mL培养液中细胞个数＝(中方格中的细胞总数/中方格中小方格个数)×400×104×稀释倍数。 总平 均值 平均值 稀释 倍数 5 4 3 2 1 每个方格菌数 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 第六天 第五天 第四天 第三天 第二天 第一天 实验表格 本探究实验应注意如下内容： (1)显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则计数。 (2)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差。 (3)每天计数酵母菌数量的时间要固定。 (4)溶液要进行定量稀释。 (5)计算1 mL菌液的数量时必须搞清如下等量关系： 1 mL＝1 cm3＝1 000 mm3 时间 种群密度 调整期 对数期 稳定期 衰退期 适应环境 迅速增长！可用此期的酵母菌做菌种。因为性状稳定，遗传物质不变化 食物有限，生存空间有限。种内斗争加剧。 代谢产物增多，生存环境恶化。 培养液中酵母菌数量的动态变化 10 5 5 10 起始酵母菌数(103个) 5 10 5 10 培养液体积(mL) Ⅳ Ⅲ Ⅱ Ⅰ 试管号 A. 4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长 B．4个试管内的种群同时达到K值 C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同