二年级上册数学教案-第六单元第2课时 分一分（二）西师大版（2014秋）.docVIP

第2课时 分一分（二） 教学内容 教科书第67页例3，第68页练习十五的第3,4,5题。能按每份几个的要求进行平均分;在分一分的过程中体会每份分得越多，分的份数就越少;进一步巩固借助乘法的思维进行平均分的方法. 教学提示 结合学生的实际生活，创设各种情境，向学生提供了充分的实践机会。通过操作、交流，自主探索等方法，让学生充分参与平均分，让学生建立起“平均分”的概念，学生多次经历“平均分”的过程，并在头脑中形成相应的表象，为学生认识除法打好基础。 教学目标 ※ 知识与技能： 1.能按每份几个的要求进行平均分。 2.在分一分的过程中体会每份分得越多，分的份数就越少。 3.进一步巩固借助乘法的思维进行平均分的方法，促进学生的数学思考。 ※ 过程与方法： 通过操作、交流，自主探索解决问题的办法，体验解决问题策略的多样化。 ※ 情感、态度与价值观：  初步感受“平均分”在生活中的作用，培养学生解决问题的能力和应用的意识。 重点、难点 重点： 1、? 在实践中建立平均分的概念。 2、? 培养学生解决问题的能力和意识。 难点： 培养学生解决问题的能力和意识。 教学准备 教师准备：实物投影仪、课件、磁力小棒。 学生准备：小棒 教学过程 一、新课导入： 1.教师：我们前面已经学习了有关平均分的知识，谁能说说你知道了什么？ （1）学生独立思考 （2