二年级上册数学教案-第二单元第2课时 锐角和钝角西师大版（2014秋）.docVIP

第2课时 锐角和钝角 教学内容 教科书第28~29页的例3、例4及第29页的课堂活动的1、2题，练习八第4题。本节课主要讲授内容是：学生能够辨认锐角和钝角，能够画出锐角和钝角；知道直角与锐角、钝角的关系。 教学提示 遵循学生认知规律，主要是让学生通过直观教学和实际操作，来完成教学目标，突破教学难点和重点，让学生通过动手操作学习新知这一方法，作为发展学生能力的必要手段，让学生在活动中体验数学的学习方法。 教学目标 ※ 知识与技能： 1．使学生结合生活情境能辨认锐角和钝角，能够画出锐角和钝角。 2．让学生经历观察、操作、分类、比较等数学活动，经历锐角、钝角的探索过程。 3、加深对直角与锐角、钝角的关系的认识，发展学生的空间观念，丰富学生的形象思维。 ※ 过程与方法： 培养学生初步的观察能力和动手操作能力，发展空间观念,丰富学生的形象思维。 ※ 情感、态度与价值观： 1、通过生活情境的创设，使学生感受生活中处处有数学，激发学生学习 ,数学的兴趣。 2、积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲。 3、学会欣赏自己，欣赏别人。 重点、难点 重点：会辨认锐角和钝角。 难点：能根据直角与锐角、钝角的关系判断、辨认锐角与钝角。 教学准备 教师准备：多媒体课件、?三角板、活动角等 学生准备：三角板 活动角 教学过程 一、新课导入 1.教师：昨天老师布置