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马哲 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证唯物论 社会历史观 人生价值观 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 物质、意识、规律 (第4、5课) 联系、发展、矛盾、创新（第7、8、9、10课） 实践、认识、真理 (第6课) (第11课) (第12课) 哲学的概况 哲学的概况 1、哲学的含义 4、马克思主义哲学 2、哲学的基本问题 3、哲学的基本派别 （1）哲学与生活的关系 （2）哲学与世界观和方法论的关系 （3）哲学与具体科学的关系 （4）哲学与时代精神的关系 （5）哲学的作用和任务 思维与存在的关系问题 意识与物质的关系问题 唯物主义 唯心主义 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义 产生条件 基本特征 中国化的理论成果 1、哲学的含义 （1）哲学与生活的关系 区别 哲学是系统化理论化的世界观 意义：哲学是指导人们生活得更好的艺术 （2）哲学与世界观和方法论的关系 联系 哲学是世界观和方法论的统一 世界观 方法论 各自的含义 来源：哲学产生于实践并对实践的追问 （3） 区别(研究对象) 联系 具体规律 基础，推动 最普遍规律 指导 哲学 具体科学 经济政治 文化(哲学) 哲学是社会变革的先导 批判旧制度和旧思想 预见和指明社会前进方向 动员和掌握群众 任何哲学都是时代的经济政治在精神上的反映 任何哲学都是时代精神的总结和精华 真正的哲学都是自己时代精神上的精华（原因） （4）哲学与时代精神的关系 （5）哲学作用 1、哲学是指导人们生活得更好的艺术 4、哲学的任务是指导人们正确地认识和改造世界 3、真正的哲学可以使我们正确看待自然、社会和人生的变化，用睿智的眼光看待生活和实践；正确对待社会进步和个人发展的关系；正确看待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极指导。 2、哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问 6、哲学是社会变革的先导 5、哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 2、哲学基本问题 内容 古代朴素…… 唯物主义 原因 第一性 （谁为本原） 同一性 （能否认识） 唯心主义 近代形而上学…… 辩证和历史…… 主观…… 客观…… 可知论 不可知论 生活和实践无法回避 一切哲学必须回答 决定各种哲学的基本性质、方向和其他问题 优 缺 古代朴素唯物主义 坚持唯物方向，本质是正确的 金木水火土是本原，无科学依据， 复杂问题简单化 近代形而上学唯物主义 丰富和发展了唯物主义 原子是本原， 机械性、形而上学性,历史观唯心主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 揭示了物质世界的基本规律， 是科学的世界观和方法论， 是认识和改造世界的伟大思想武器 3、哲学的基本派别 客观唯心主义：把客观精神看作世界的本原。 中外“神创论”（盘古开天地、上帝创世纪） 柏拉图：理念论 黑格尔：绝对精神 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物 朱熹：理在事先 “8”就是发 喜鹊报喜 慧星出现乃不祥之兆 指纹、手相、星座、生肖、风水决定人的命运 主观唯心主义：把人的主观精神当成本原。 孟子：万物皆备于我 王守仁：心外无物 慧能：心生种种法生，心灭种种法灭 陆象山：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙 笛卡尔：我思故我在 康德：人的理性为自然界立法 贝克莱：存在即被感知、物是观念的集合 休谟：我们的知觉是我们的唯一对象 4、马克思主义哲学 阶级基础——无产阶级 唯物主义与辩证法统一 自然科学基础——三大发现 产生 基本特征 中国化的理论成果 理论来源——费唯物主义,黑辩证法 唯物辩证的自然观与历史观统一 科学性与革命性统一 毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 邓小平理论 三个代表重要思想 科学发展观 阶级基础——无产阶级 唯物主义与辩证法统一 自然科学基础——三大发现 产生 基本特征 中国化的理论成果 理论来源——费唯物主义,黑辩证法 唯物辩证的自然观与历史观统一 科学性与革命性统一 　 （2008·广东文基） 哲学史上的“两个对子”是 （ ） ①可知论和不可知论 ②一元论和二元论 ③唯物主义和唯心主义 ④辩证法和形而上学 A.①② B.③④ C.①③ D.②③ 第二单元（第4、5课）：探究世界 第四课： 探究 世界 的本 质 物质 运动 规律 W1：含义 W2 自然界 人类社会 思维 运动 静止 特殊 物质 关系 W1：含义 W2：特点 普遍性 客观性 W3：按规律办事 认识和利用规律 第五课： 把握思 维的奥妙： 意识 W1：本质 W2：意识的作用 W3：发挥人的主观能动