幼儿园生活和保育操作细则教程文件.ppt

幼儿园生活和保育操 作 细 则;一、关注幼儿园保教并重 新《纲要》：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。”这就体现出了，幼儿园保育工作在整个幼儿期阶段的重要性。我国幼儿教育是实行教育和保育并重的方针，因此一日活动中幼儿的保育和教育是两个不可忽视的大坏节。他们是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。 我们都知道一个人的生活自始自终地伴随着一个人的成长，贯穿于一个人的终生教育之中。好的生活习惯需要从小养成，有名人说：好习惯受益终生，坏习惯贻害无穷。 幼儿在园的时间会远远多于在家的时间，所以教师要有整体观念合理安排并组织幼儿在园的一日生活，要具有帮助幼儿养成良好生活习惯的科学理念和意识。;三、把握一日生活的细节管理的原则：（一）生活即教育 要把各个环节都看成是教育，孩子们的一言一行，一举一动都是教育的素材。 要落到实处：孩子的喝水、入厕、进餐、穿衣等环节的教育内容通过环境、运用游戏、操作活动或随机的形式引导孩子。 （二）把握“有序”  有序的生活能提升活动质量，更重要的是对幼儿有序思维的很好促进。 教师自己要清晰：什么时候该做什么事情，对幼儿提出哪些要求，如何落实，这个环节结束后下面该进行什么内容，教师要提前理清思路（对一日生活细节的深入把握程度）。 引导幼儿到位：逐渐引导幼儿学会有序地生活，这将为幼儿养成良好的做事能力、学习能力打下坚实的基础，对幼儿一生受益。 ;（三）对孩子的生活常规要求一致，始终如一 1、教师之间相互合作、常规要求明确2、教师要以身作则，做好榜样3、生活常规的培养要持之以恒6、与家长多沟通，了解教师的教育目标，鼓励家长对幼儿放开手，尽量做到家园一致。（四）给予“自由”  凡是孩子能做的，就让孩子自己做。 生活活动的自主主要体现在自我服务、自主管理上。  ;;;; 女孩使用手纸，注意方向由前向后擦。 ;;正确洗手六步骤 掌心对掌心搓揉 掌心对手背???揉 手指交叉搓揉指缝 双手互握搓揉手指 拇指在掌中搓揉 指尖在掌心搓揉;打开毛巾一面擦脸（顺序眼、额头、脸颊、下巴、鼻子），另一面擦手。 干净与脏的要分开放。;; 自助早点要有先后的秩序（陆陆续续），只有二三个幼儿排队拿点心，餐厅里不超过8-9人。 餐点后常规（用完点心后把餐具放到指定点，餐巾纸擦嘴，插早餐牌。;;;;;; 午餐前由老师或幼儿向大家介绍今天的饭菜帮助幼儿增进食欲等。;; 正确的脱衣顺序先脱鞋子再脱裤子再拖衣服。 起床穿衣服的顺序与之相反。;; 全日观察的对象（关注体弱儿、大病初愈、刚入园的、吃药的、家长关照的）。;托幼机构常见传染病 一、托幼机构常见肠道、呼吸道传染并隔离观察要求 ;二、发生传染病后的处理（及时上报） 1、控制传染源 做到五早：早发现、早诊断、早报告、早隔离 隔离：隔离病人 发现病班级儿童和保教人员进行医学观察 熟知各类传染病的隔离期限，把好返园关。 2、切断传播途径 终末消毒 按发生传染病后的消毒要求进行消毒 有专用消毒间，检疫班内的餐具、毛巾需与其他班级分开放置、分开消毒 玩具在全部消毒的基础上，可以分批投放、分批消毒 3、保护易感儿 设立检疫班，确定检疫日期。对发病班级的幼儿进行医学观察直至潜伏期结束。 在观察期间，如有新病例出现应从最后一例算起重新观察至期满。 加强晨检及全日观察，及时发现病人。 坚持“四不”原则。即不并班、不串班、不收新生、不转园。 ;谢 谢 聆 听！