《顶碗少年》教学课件.pptVIP

 是谁？是什么力量使少年重新镇静下来表演的？ 老者上台对少年说了些什么？ 顶碗少年听了之后又是怎么想的？ 我们从老者的神态和动作中可以体会到什么？ 一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。 老者上台对少年说了些什么？ 顶碗少年听了之后又是怎么想的？ 我们从老者的神态和动作中可以体会到什么？ 一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。 顶碗少年最终获得了成功的原因是什么？ 不怕失败的精神 老者的鼓励 从这里我们还可以看出这是一场怎样的杂技表演？ 我们还可以看出这是一场充满（ ）的表演。 有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。 作者从顶碗少年身上悟出了怎样的人生哲理？  请同学们把第一自然段和最后一自然段连起来读一读，想想你从文末的省略号中读出了什么？ 把你想到的内容写下来。 “在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……” 这段话与课文开头的第一句话相照应，突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象。句末的省略号是作者从中受到的启示，耐人寻味。我们能从最后的省略号中读出这样的启示：“面对困难和失败，只有坚持下去，才有可能获得成功。” 赏析： 读完这篇文章后，能够给你留下深刻印象的都有什么？  有一种美丽叫坚持，有一种精神叫拼搏。面对失败，需要坚持，在坚持中期待成功的那份喜悦；身处逆境，需要拼搏，在拼搏中培养自己一颗勇敢的心。 成功只属于那些有准备、有信心、有毅力的人。 * 赵丽宏（1951——） 诗人、散文家。上海市崇明县人 。1968年中学毕业后曾下乡“插队”，种过田，当过乡邮员、教师。1977年考入华东师范大学中文系。1982年大学毕业后到《萌芽》杂志社工作。现为中国作家协会全国委员会委员 。 他著有散文集《生命草》、《爱在人间》、《玛雅之谜》等。他的散文叙写清新明丽，重视创造诗的意境和情调，是一位有创作个性的散文作家。  初读课文，理解课文内容 1、自由读课文，读准字音，读通课文。 2、作者看了一场怎样的杂技表演？ 3、你从文末的省略号中读出了什么？ 萦绕（ ） 一摞（ ） 歉疚（ ） 不知所措（ ） 抚摩（ ） 肩胛（ ） 惊羡（ ） 鞠躬（ ） yínɡ luò jiù xiàn mó jiǎ cuò 积累字词 jū gōng 屏住气 屏风 bǐng píng 理解词语 幽雅 惊羡 颓丧 附和 座无虚席 不知所措 歉疚 （1）节目很精彩，场内座无虚席。 （2）在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作…… （3）顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。 （4）紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。 （5）台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。 （6）好多人附和着喊起来。 （7）这真是一场惊心动魄的拼搏！ 文章主要写一件什么事？ 在一场杂技表演中，一位少年表演顶碗杂技时，头顶上的碗两次掉了下来，少年不气馁，第三次表演终于获得了成功。 作者看了一场怎样的杂技表演？ 这真是一场惊心动魄的拼搏! 形容使人感受很深，震动很大。 使出全部力量搏斗或争取。 自由朗读3—7自然段，边读边勾画批注，想一想：从哪些地方可以感受到这是一场难度非常大的、惊心动魄的杂技表演？  在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇