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精选公文范文 在英语教学中教师 让学生快乐学习的策略 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 在英语教学中教师让学生快乐学习 的策略 四 川 资 阳 乐 至 县 石 湍 中 学 教 师 龙佑敏 作者简介 : 龙佑敏 ,女,生于 1966 年 6 月 23,中学英语一级教师 ,大学英语本科 毕业 ,从事教育工作 20 多年 ,经验丰富 . 文章摘要 : 从多个方面展示英语教 学策略 ,学生兴趣 ,积极性的调动 ,英语语 境 ,师生关系 ,成功感 ,创新意识的培养 ,让 学生快乐学习 ,从而挖掘潜力 . 关键词 : 英语 策略 快乐 学 习 教学策略是在教学过程中，为完成 特定的目标，依据教学的客观条件，特 1 精选公文范文 精选公文范文 别是学生的实际。 对所选用的教学顺序， 教学活动程序，教学组织形式，教学法， 和教学媒体的总的考虑。 新课程的基本理念是以学生发展为 本，高呼素质教育，要求给学生减负。 这样一来， 课堂教学的效率就很重要了。 要提高教学效率，教师就要想方设法挖 掘学生潜力，让学生快乐的，自主的学 习，终结方法，寻找出适合于自己的最 佳学习方法。正如吕叔湘先生说； “教学 就是教学生学，主要不是把现成的知识 教给学生，而是把方法交给学生，学生 可以受用一生。 ”在教学过程中，教与学 是双边活动，二者的密切关系是教学成 功的关键。 有人说教师要交给学生 “一杯 水 ”，自己应有 “一桶水 ”。新时代的教师 应有丰富的知识，多才多艺，既像专家， 又像导演，演员。业务素质极好的教师 最受欢迎。然而好教师还要培养人才， 用自己的智慧，去开发学生的潜力，让 学生的智慧的火花点燃教师教书的热 情。这样学生乐学，教师也乐教，成功 2 精选公文范文 精选公文范文 是必然。 开发学生的潜力 ,让学生快乐学习有 以下几个策略。 一．充分调动学生的积极性，给学 生创造发展空间。 当今社会，人们以分数论高低，以 想象的教学模式看教学好坏。但一个教 师面对同一个内容的教材，学生不同， 教法是不一样的，结果也不同。学生是 教学的中心，是教学的主体。教学就是 教师教会学生学习。学生不是机器人， 教师应该因人而异， 因材施教因材施教。 对于命令， 人们有一种天然的抵制心里， 自主是人们与生俱来的需求。每个学生 都有自我选择的自由，而不是被强求参 与自己不喜欢的活动。因此，教师应还 给学生这一权力，使其主动地从事学习 活动。如 ,让学生自己拼读单词后教师再 帮助正音 ,学生会从这过程中发现拼读方 法 , 以后不认识的单词自己可以查字典 , 可以减少学习负担 ,学生自己查的单词 , 记忆也长久 ,学习有成功感 ,心情愉快 ,学 3 精选公文范文 精选公文范文 习效果好 . 只有充分调动学生的积极性， 让学生开动脑筋，找到起