2020年春八年级数学下册第十九章平面直角坐标系19.3坐标与图形的位置练习新版冀教版.docxVIP

课时作业(九) [19.3　坐标与图形的位置]　　 　 　　 　　　 　　 　　　　　 　 一、选择题 1．张老师住在学校的正东200米处，从张老师家出发向北走150米就到李老师家，若选取李老师家为原点，分别以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向，则学校的坐标是(　　) A．(－200，－150) B．(200，150) C．(－150，－200) D．(150，200) 2．方格纸上有M，N两点，如图K－9－1所示，以点N为原点建立平面直角坐标系，则点M的坐标为(3，4)；若以点M为原点建立平面直角坐标系，则点N的坐标为(　　) 图K－9－1 A．(－3，－4) B．(4，0) C．(0，－2) D．(2，0) 3．在一次“寻宝”游戏中，“寻宝”人找到了如图K－9－2所示的两个标志点A(2，3)，B(4，1)，A，B两点到“宝藏”点的距离都是eq \r(10)，则“宝藏”点的坐标是(　　) 图K－9－2 A．(1，0) B．(5，4) C．(1，0)或(5，4) D．(1，0)或(4，5) 二、填空题 4．如图K－9－3，若点E的坐标为(－2，1)，点F的坐标为(1，－1)，且坐标轴在网格线所在的直线上，则点G的坐标为________． 图K－9－3 5．已知等边三角形ABC(如图K－9－4所示)，若点B的坐标为(－2，0)，则点C的坐标为________，点A的坐标为________． 图K－9－4 三、解答题 6．如图K－9－5所示，已知四边形ABCD，建立适当的平面直角坐标系(网格中每个小正方形的边长均为1)． (1)写出点A，B，C，D的坐标； (2)试求四边形ABCD的面积． eq \a\vs4\al(链接听课例2归纳总结) 图K－9－5 数形结合五一期间，小明一家去旅游，图K－9－6是小明设计的某旅游景点的图纸(网格是由相同的小正方形组成的，且小正方形的边长代表实际长度100 m)，在该图纸上可看到两个标志性景点A，B.若建立适当的平面直角坐标系，则点A，B的坐标分别为(－3，1)，(－3，－3)，第三个景点C(3，2)的位置已破损． 图K－9－6 (1)请在图中标出景点C的位置； (2)小明想从景点B开始游玩，途经景点A，最后到达景点C，求小明一家最短的行走路程． eq \a\vs4\al(链接听课例3归纳总结)  详解详析 [课堂达标] 1．A　[解析] 在规定的平面直角坐标系下，学校位于x轴的下方，y轴的左侧，因此可知学校位于这个平面直角坐标系的第三象限，其坐标是(－200，－150)． 2．A　[解析] 以点N为原点建立平面直角坐标系，则点M的坐标为(3，4)；若以点M为原点建立平面直角坐标系，则点N在点M左3个单位长度，下4个单位长度处，故点N的坐标为(－3，－4)． 3．C　[解析] 宝藏点的位置如图所示，故坐标为(1，0)或(5，4)． 4．(1，2)　[解析] ∵点E的坐标为(－2，1)，点F的坐标为(1，－1)，∴建立平面直角坐标系如图，点G的坐标为(1，2)． 5．(2，0)　(0，2 eq \r(3)) 6. 解：(1)答案不唯一．建立如图所示的平面直角坐标系，则A(－2，1)，B(－3，－2)，C(3，－2)，D(1，2)． (2)S四边形ABCD＝S△ABE＋S△DCG＋S△ADF＋S四边形AEGF＝eq \f(1,2)×1×3＋eq \f(1,2)×4×2＋eq \f(1,2)×3×1＋32＝16. [素养提升] 解：(1)如图． (2)由题意可知，图中最短距离为BA＋AC＝4＋eq \r(62＋1)＝4＋eq \r(37).∵图中小正方形的边长代表实际长度100 m，故小明一家最短的行走路程为100(4＋eq \r(37))m.