课件人教版九年级政治第七课关注经济发展复习课件.ppt

第七课 关注经济发展 关注经济发展 基本经济制度 基本分配制度 合理消费 共同富裕 “三步走” 1981 1990 2000 2020 2050 年 第一步 第二步 第三步 全面建设小康社会 解决温饱问题 总体上达到小康水平 人民生活比较富裕基本实现现代化 我国经济社会发展的“三步走”战略 建党100年 建国100年 为了13亿人的“中国梦”——习近平 2013年03月17日　 　新华网 人教版九年级思想品德第一轮复习 时政链接 　　“我坚信，到中国共产党成立１００年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立１００年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。” 二、充满生机与活力的经济制度 我国的基本经济制度 公有制 多种所有制经济共同发展 国有经济 集体经济 混合所有制经济中的国有成分和集团成分 个体经济 私营经济 （主体) 集体经济与国有经济的比较 　　 共同点 公有制程度不同 在国民经济中的地位不同 国有经济 集体经济 都属于 公有制经济 生产资料归 全民所有 生产资料归 部分劳动者所有 起主导作用 是公有制经济的重要组成部分 全国工商联主席王钦敏介绍，到2013年3月，全国非公有制经济企业已超过1000万户，个体工商户超过4000万户，对GDP的贡献率超过60%，税收贡献率超过50%，就业贡献率超过80%。 构成 含义 地位 作用 公有制经济 非公有制经济 国有经济 集体经济 混合所有制经济中的国有成分和集体成分 主体 主角 基础 全体 主导力量 一部分 公有制经济的重要组成部分 P92 P92 社会主义市场经济的重要组成部分 个体经济 私营经济 ┄┄ 知识点：基本经济形式 如何正确处理公有制经济和非公有制的关系？ 构成 含义 地位 作用 态度 公有制经济 非公有制经济 国有经济 集体经济 混合所有制经济中的国有成分和集体成分 主体 主角 基础 全体 主导力量 一部分 公有制经济的重要组成部分 P92 P92 社会主义市场经济的重要组成部分 调动积极性、加快生产力发展 个体经济 私营经济 ┄┄ 巩固 发展 保护 鼓励 支持 引导 监督 管理 知识点：基本经济形式 1）分配制度的内容： 2）在分配中应注意的问题： 3）如何实现共同富裕？ 分配制度 社会主义性质 初级阶段国情 基本经济制度 多种所有制 经济共同发展 公有制 为主体 分配制度 多种分配方式 并存 按劳分配 为主体 资本、技术、 管理、知识等 决 定 决 定 决 定 决 定 （公平） （效率） 决 定 结论：基本经济制度决定分配制度 分配制度该怎么落实？ 一部分人 一部分地区 先富者 诚实劳动 合法经营 后富者 带动 帮助 共同富裕 (示范效应) 逐 步 实 现 共同富裕是一个过程 四个尊重： 尊重劳动、 尊重知识、 尊重人才、 尊重创造 中学生应怎样合理消费？ ①多一些理性，少一些盲目。 ②预算，承受的范围内，不盲目攀比，不浪费金钱。 ③用环保的眼光 ④适度消费 ⑤注重精神上的需求 地沟油：泔水油+动物内脏+反复用的油。 黄曲霉素的致癌物，毒性是砒霜的100多倍！2010年报道每年返回餐桌200万-300万吨 要求：自主构建知识网络 知识梳理 关注经济发展 基本经济制度 基本分配制度 合理消费 共同富裕 决 定 非公有制经济 公有制经济 国有经济 混合所有制经济中的国有成分和集体成分 集体经济 “三步走” 　　材料一：经济学家们通常用基尼系数来表现一个国家和地区的财富分配状况。按照联合国有关组织规定，基尼系数在0.2-0.3表示比较平均；0.3-0.4表示相对合理；0.4-0.5以上表示收入差距悬殊。国际上通常把0.4作为收入分配差距的“警戒线”。2007年，中国的基尼系数达到了0.415，已超过0.4的警戒线。基尼系数2010年超过0.47，已跨入差距悬殊行列，财富分配非常不均。 　　材料二：漫画《跷跷板》 　据此九年级（1）班准备开展一系列探究活动，请你参与并完成如下任务： 　（1）我国目前的基尼系数为0.47，这说明了什么？ 　　目前我国收入分配差距较大。 　（2）请你就我国的基尼系数如何由目前的0.47降到0