浅谈小学数学创新教学实施策略.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈小学数学创新教学实施策略 　　摘要：创新思维是一种思维模式，是指人在实践学习活动中，根据自己的目标展示出来的一种主动的、独创的、富有新颖特点的思维方式，它是在原有经验材料和学得知识的基础上进行合理性和突破性的创造性组合，形成新概念成果。《面向21实际教育振兴行动计划》在“行动计划的主要目标”中明确指出：“瞄准国家创新体系目标，从培养造就一批高水平的具有创新能力的人才”。实施创新教育是新时代教育的主旋律，是素质教育的重要任务。创新教育要从小抓起，因此，在我们小学数学课堂教学中，教师要主动地发挥学生的思维，适时地培养和训练学生的创造性思维能力。 　　关键词：小学数学创新教学策略 　　《小学数学课程标准》在前言中明确提出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点式促进学生全面持续、和谐地发展。在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”这对于小学生思维能力的培养提出了明确的要求，而思维能力的发展离不开创新能力的培养。因此，在教学实践中，以发散思维为指引。注重记忆力、创造力的提高，培养学生的创新思维，是小学数学教学的重要手段。 　　一、创新教学的前提 　　创新能力的培养，离不开好的教学大环境。除了政策上的支持。还需要学校给予的积极向上、充满活力的支持。老师能够积极投入创新教学的探索中，在教学实践中锻炼，并互相交流经验，来形成好的教学模式。在教学过