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普通话教程 第一章 语音概说 第二章 声母 第三章 韵母 第四章 声调 第五章 语流音变 第六章 语音辩正 第七章 朗读 附录:普通话训练材料;第一章 语音概说;生理性质： 语音是由人的发音器官及其活动决定语音的区别。 1、肺和气管。 2、喉头和声带。 3、口腔和鼻腔。;语音的社会性质： 语言是一种社会现象。表现在语音的系统性上，也就是语音的地方特征。 ;语音单位;记录汉语语音的符号;汉语拼音方案;字母表;声母表;韵母表;声调符号;隔 音 符 号;汉语拼音方案的用途;第二章 声 母;1.声母的性质：; 本音是指辅音的实际音值。普通话大部分声母发本音时声带不振动，声音不响亮，为了便于教学和称说，必须在声母本音的后面加上一个响亮的元音呼读，这就是声母的呼读音。; 音韵学传统分析法把音节分为声母和韵母，这是就音节组成来说的；西方现代语言学中每个音节可以切分出最小的语音单位——音素，它分元音和辅音两大个类，这是就构成音节的语音单位而言的。 普通话语音有22个辅音，21个声母，其中ng只能充当韵尾，不能做声母。; 4.声母的发音部位和发音方法; 4)舌尖中音：发音时舌尖与上齿龈形成阻碍。如：d、t、n、l 5)舌尖后音：发音时舌尖举起并后缩，与硬腭前部形成阻碍。如：zh、ch、sh、r 6)舌面音：发音时舌面前部与硬腭前部形成阻碍。如：j、q、x 7)舌根音：发音时舌根与软腭形成阻碍。如：ɡ、k、h;发音方法：; 发音时发音器官完全闭塞， 挡住气流，然后突然打开，气流 冲过阻碍，爆发成音。如：b、 p、d、t、g、k ; 擦 音：;塞擦音：;鼻音：;边音：;送气和不送气：; 清音和浊音：;5.零声母;6.声母的发音分析及练习; b[p]： 双唇、不送气、清、塞音。发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂成音。 p[p‘]： 双唇、送气、清、塞音。发音的情况与b相比，只是有一股较强的气流，其余都相同。 ;Company Logo;m[m]：双唇、浊、鼻音。发音时，双唇闭合，软腭下降，鼻腔畅通，气流振动声带从鼻腔通过，形成鼻音。;f [ f ]：唇齿、清、擦音。发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从唇齿间的空缝中挤出，摩擦成音。;b-p: 编排biānpái 奔跑bēnpǎo 被迫bèipò b-m: 饱满bǎomǎn 表面biǎomiàn 蓖麻bìmá b-f: 缤纷bīnfēn 北方běifāng 爆发bàofā p-b: 旁边pángbiān 派别pàibié 普遍bǔpiàn p-m: 飘渺piāomiǎo 篇目piānmù 皮毛pímáo p-f: 平凡píngfán 屏风píngfēng 佩服pèifu m-b: 棉被miánbèi 漫笔mànbǐ 蒙蔽méngbì m-f: 模范mófàn 蜜蜂 mìfēng 萌发méngyá ;d[t]：舌尖中、不送气、清、塞音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成音。;n[n]：舌尖中、浊、鼻音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。 ;;发音练习:;;s[s]：舌尖前、清、擦音。发音时，舌尖接近上齿背，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌尖和上齿背的窄缝中挤出，摩擦成音。 ;发音练习:;zh[t?]：舌尖后、不送气、清、塞音。发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一条窄缝，并从中挤出，摩擦成音。 ;sh[?]：舌尖后、清、擦音。发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌尖和硬腭前部形成的窄缝中挤出，摩擦成音。 ;r[?]：舌尖后、浊、擦音。发音的情况和sh相近，只是摩擦