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《魅力辽宁》地方课程教学设计
年级
六年级
课时
第一课时
地点
教室
主题
辽河文明
内容
第一课中华文明的发祥地之一
教学目标
1、了解辽河文明
2、知道辽河流域也是中华文明的发祥地之一。
3、做个文明的辽宁人
教学方式
交流讨论
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教
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学
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过
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程
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一、导入
师:我们伟大的祖国是人类和文明的发源地之一,考古发现证明,我们生活的辽河流域和黄河长江流域一样,都是中华文明的发祥地。
师:今天我们就来了解辽河文明。
二、自学
自学辽河文明
问题一:中华文明的发祥地之一,你了解了哪些内容?
1、学习辽宁营口金牛山人历史。
2、了解查海遗址。
3、阅读知识视窗。
4、学习红山文化,了解玉凤玉猪龙等玉器文物。牛河梁遗址。
三、交流
1、学习辽宁营口金牛山人历史。小组成员汇报。
2、自学了解查海遗址。
3、找同学读一读。
4、学习红山文化,了解玉凤玉猪龙等玉器文物。牛河梁遗址。
四、拓展
考察当地遗址或博物馆,观看本地古代历史遗迹。
五、总结
六、本节课你有什么收获?
反思
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学生对辽宁辽河有了更多的了解
年级
六年级
课时
第二课时
地点
教室
主题
辽河文明
内容
第二课从燕国设郡到唐代的辽宁
教学
目标
1、了解辽河文明
2、了解战国至唐代时期辽宁的历史
3、做个文明的辽宁人
教学
方式
交流讨论
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教
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学
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过
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程
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一、导入
师:辽河文明是中华文明的发祥地之一,辽宁在夏朝时属青州。商朝时辽西为孤竹侯所统治。西周时辽宁是燕国封地,这些你了解吗,你听说过荆刺秦王吗?
师:今天我们就来了解一下吧。
二、自学
问题:从燕国设郡到唐代的辽宁你了解到辽宁在什么时候开始设郡的?你知道太子河的来历吗?
三、交流学习课文
1、了解秦开却胡与燕国设郡,找同学读一读,谈谈自己的感受。
2、学习“图穷匕见”读一读了解荆轲刺秦王的历史,以及太子河的由来。
3、读一读公孙氏割据辽东的历史。
4、学海拾贝 辽阳汉魏壁画墓 读一读谈谈感受。
5、唐鸿胪井刻石与渤海朝贡讲述的是什么事件?大家读一读
四、汇报
1、分组汇报你的体会,交流谈一谈。
2、从燕国设郡到唐代的辽宁说一说历史事件
五、总结
本节课你有什么收获?
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反思
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学生对战国至唐代时期辽宁的历史有所了解
年级
六年级
课时
第三课时
地点
教室
主题
辽河文明
内容
第三课辽、金、元、明、清蝶形、迭兴时期的辽宁
教学
目标
1、了解辽河文明
2、了解辽、金、元、明、清迭兴时期的辽宁
3、做个文明的辽宁人
教学
方式
交流讨论
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教
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学
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过
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程
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一、导入
师:你想了解辽、金、元、明、清的迭兴吗?你想了解辽宁在这几个王朝迭兴时期的地位和作用吗?请跟随我们去了解这段历史吧!
二、自学
问题:你了解辽金元明清的迭兴吗?辽宁在这几个王朝迭兴时期的低位和作用如何?带着这个问题读一读课文。
三、学习课文
1、了解辽朝的建立和东京辽阳
(1)辽朝的建立。
(2)读一读知识视窗 东丹国与东丹王
2、金朝统治下的辽宁
(1)了解女真建立金王朝的历史过程。
(2)学海拾贝 海东青
3、元朝的辽阳行省。
4、明朝辽东边墙的修筑。
5、辽东军民抗击倭寇的望海大战
6清王朝的建立 十三福遗甲打天下的努尔哈赤和清王朝的开国皇帝——皇太极 沈阳昭陵
四、课后拓展 参观沈阳昭陵
五、总结
本节课你有什么收获?
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反思
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学生对战国至唐代时期辽宁的历史有所了解
年级
六年级
课时
第四课时
地点
教室
主题
辽河文明
内容
第四课异彩纷呈的古代文化
教学
目标
1、了解辽河文明
2、了解辽宁的的古代文化
3、增强爱家乡的情感
教学
方式
交流讨论
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教
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学
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过
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程
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一、导入
师:人杰地灵的辽宁是中华民族古代文化的重要发源地之一,各民族在此繁衍生息,相互学习、渗透交融,创造了异彩纷呈的古代地域文化,展现了辽宁悠久的历史和丰富多彩的文化面貌。古代辽宁有哪些骄人的文化成就?今天我们就来学习一下吧。
二、交流学习课文
1、“东临碣石,以观沧海”读一读了解秦汉帝国的历史遗迹,学习曹操的《观沧海》。
2、历史上杰出的女政治家萧太后。
3、辽、金、清历史时期的文学艺术成就。
(1)辽国女诗人萧观音
(2)金代书画家王庭筠
(3)清代才子王尔烈 读一读 “压倒三江”
(4)了解宁古塔
(5)清代杰出画家高其佩,指画的开山始祖。
四、拓展
讲讲今天你最感兴趣的历史文化名人,说一说他们都历史故事,并和同学们交流一下。
五、总结
本节课你有什
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