有余数的除法练习(1)讲解材料.docVIP

1 有余数的除法练习 教学内容：教材P54第4、5、6、7、8题和补充题。 教学目的： 1、通过巩固，熟练地掌握有余数的除法的含义，提高口算和笔算有余数除法的能力。 2、进一步巩固除数与余数之间的关系。 教学重点：提高口算和笔算有余数除法的能力。 教学难点：初步感受乘加与有余数除法的互逆关系。 教学过程： 一、巩固练习： 1、4×7-28= ? ? ? ? ? ? 34-5×6= ? ? ? ? ? ? ?4×8+24= 2、教材P54第4题计算：（用竖式计算） 74÷9 ? ? ? ? 17÷2 ? ? ? ? ?60÷8 ? ? ? ? ? 53÷7 完成后寻找一些错例，说说哪里出错了。 3、完成教材P54第5题。下面的计算对吗？ （独立完成后全班交流判断的方法，并初步感知乘加与有余数除法的互逆关系：被除数=商×除数+余数，了解有余数除法可以用乘加进行验算。） （1）48÷5=9……3 ?（　√　） （2）33÷7=5……2 ?（ ?× ?） 错因：商与除数的乘积大于被除数，说明商大了要调小。 （3）63÷8=7……7 ?（ ?√ ?） （4）5×6+4=34 （ √ ） 尝试改写成一道有余数的除法算式34÷5=6……4或34÷6=5……4。 4、P54第7题（利用课件按要求把卡片移到相应的箱内） 5、根据题意写出横式。 （1）有8个苹果，平均放在4个盘里，每盘放2个。 （2）有8个苹果，平均放在3个盘里，每盘放几个？还余几个苹果？ （3）有8个苹果，平均放在2个盘里，每盘放几个？还余几个苹果？ 6、当师傅。（完成教材P54第6题：理解题意、分析方法、列式解答。） 7、求彩带的长度。P54第8题 分析：这个图形有几条边？（8条边）每边的长度是多少？（3厘米）一条彩带围一周后还剩下2厘米，怎样求这条彩带长多少厘米？列式：3×8+2=26（厘米） 拓展改编：如果老师把题目改为：一条彩带长26厘米，用这条彩带在一个正八边形上围一圈，每条边的长度是多少？还剩多少厘米？ 二、补充思考。 （1）把10枝笔平均分给3个同学，每人得几枝？还剩几只？ （2）有羽毛球23个，如果每盒里装5个，可以装几盒，还剩几盒？ （3）有42个萝卜，每袋装8个，可以装几袋？还剩几个？ 三、全课总结。 你认为在计算有余数除法时要注意什么？这节课你有什么收获？版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q