多媒体手段促进意境渲染的技巧初探.docxVIP

作者姓名方观男 性别男 职称中学高级 学历本科 单位安徽省六安市金寨县全军乡中心学校通讯地址 安徽省六安市金寨县全军乡中心学校电话电了邮件信箱 fangguan lar@ 163 can 邮编237384 文摘：古诗词之美，美在意境。很多孩子对古诗的感悟只是停留在 老师表述层面，不能在脑海中独立拓展、衍生。多媒体正是表现意境 的最佳载体，多媒体技术的运用正好弥补了这一缺陷。可视听性、可 重复性、可塑变性为我们古诗教学、为我们弘扬中华传统文化提供了 技术层面支持。 关键词：意境 多媒体技术 载体 帮助 诗词意境是用语言勾勒的图画，是以文字存留的影像。古诗词之 美，美在意境。王国维在《人间词话》中所说：文章之妙，一言以 蔽之，曰：有意境而已矣。”正是一个个用文字存留的优美影像让读 者浸染在诗者所构画的虚幻中而痴迷。可是对于大多数普通农村中学 的孩子来说，千百前的古人营造的意境遥远而陌生，他们屮的大多数 至今既没有亲眼见过“长河落日圆”黄沙人漠，也没有感受到“海日 生残夜”的浩翰，更没有领略过“西出阳关无故人”的生离死别的落 寞，所以很多孩子对古诗的感悟只是停留在字面，不能在脑海中独立 生成，他们所理解的主题也只是人云亦云的鹦鹉学舌而已。这并不利 于培养孩子语文素养。促成意境生成对孩子来说是困难的，现在多媒 体技术的运用正好弥补了这一缺陷，为我们古诗教学、