第8课诸子百家.ppt

第 8 课 荀子 墨子 韩非子 墨家 法家 孙膑 孔子 老子 庄子 道家 孙武 孟子 儒家 兵家 学习目标 1、了解春秋战国时期诸子百家的主要学 派、各派的主要代表人物及其主张。 2、引导学生分析出百家争鸣局面出现的背景从而理解各学派的主要主张。 3、通过学习使学生了解中华文化渊源流传和博大精神。 学派 代表人物 时期 著作 思 想 自主学习，完成表格。（可参照练习册P63表格） 法家 墨家 兵家 道家 儒家 孔子 孟子 荀子 春秋 战国 春秋 战国 战国 春秋 老子 韩非子 墨子 孙武 仁、礼、德政、有教无类 《论语》 《荀子》 仁政、主张“民贵君轻”、 《道德经》 无为而治、辩证法、互相转化 《韩非子》 “法治”，君主专制中央集权制度 《墨子》 兼爱、非攻、举贤、节俭 《孙子兵法》 知己知彼，百战不殆 庄子 战国 战国 《孟子》 《庄子》 “以礼治国” 清静无为 1、百家争鸣局面的形成 什么是百家争鸣？百家争鸣的局面是怎样形成的？ 一、百家争鸣 百家争鸣 含义： 春秋战国产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，学术繁荣，后世称为百家争鸣。 2、诸子百家及其思想主张 “百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？ 1、孔子生平 名丘，字仲尼 春秋末年鲁国人。春秋末期鲁国人，思想家、教育家，儒家学派创始人。 一、伟大的思想家、教育家孔子 有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从朝廷下班回家，他看见马棚烧没了，就问家人：“马棚失火伤着人了吗？”他却不问马怎么样了。 孔子路过泰山，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子派遣子路去问那个妇人。子路问：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那个妇人说：“我的公公被老虎吃了，我的丈夫被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！” 马棚失火 苛政猛于虎 “马棚失火”和“苛政猛于虎”两件事体现了孔子的什么思想？ “仁” 政治主张：为政以德 2、思想主张 1）主张“仁” 2）主张“礼” 3）主张“德政” （核心） 孔子的学生冉求胆小，遇事退缩,孔子教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重。孔子就叮嘱他凡事要请教父兄后再做。 这体现了孔子的什么教育理念? “因材施教” 3、教育成就 孔子在教育方面有什么贡献？哪些教育思想对我们今天的学习有指导意义？ 1）有教无类 2）因材施教 3）温故知新 “天不生仲尼，万古如长夜” ——古人评孔子 “孔子以前，人们也没有打着灯笼走路” ——明代李贽 孟子名片 亚圣 孟子 战国时期儒家学派的代表人物，提倡“仁政”治国，提出民贵君轻的思想。 孟子 《荀子》书影 儒家学派代表人物 以“礼”治国 主张 墨家学派创始人 墨子（公元前468～公元前376年）名翟，战国时鲁国人。墨家学派创始人。战国时期著名思想家、政治家、军事家。 生平： “兼爱” “非攻”、举贤、节俭。 思想主张： 孔子问礼于老子图 道家学派创始人 生平： 老子（姓李，名耳），春秋、楚国人 。道家学派的创始人 思想主张： 清静无为、自然而然、辩证法 著作： 《道德经》 （《老子》） 道家学派代表人物 庄子（庄周），战国、宋国人。战国时期道家学派的代表人物。 生平： 思想主张： 著作： 要顺其自然，“无为而治” 《庄子》 “我觉得对别人就像对自己一样，要尽量地帮助别人，而且不能进行不义的掠夺战争。” “哼，用‘爱’是不行的，我觉得就应该用严酷的刑罚来治理国家。” 兼爱、非攻 举贤、节俭 主张改革 以法治国 法家学派创始人 韩非 战国时期韩国人,法家学说的创始人，战国时期著名的哲学家、思想家、散文家。 生平： 思想主张： 著作： 法治，建立君主专制中央集权的封建国家 《韩非子》 兵家学派创始人 生平： 孙子，名武，春秋末期齐国人。春秋末