新部编2.花的学校-课件精编版.pptxVIP

我们的学校大青树下的小学 你听说过“花的学校”吗？花的学校我们一起走进花的学校，领略一下它的美丽吧！说 说 我 们 的 学 校不但你们有学校，我们也有学校呢！★走近作者国 籍：印度职 业：诗人、文学家、哲学家主要成就：1913年获诺贝尔文学奖，成为亚洲第 一个获此项殊荣的人影 响：对我国著名作家徐志摩、郭沫若、冰 心的诗歌创作都产生了久远的影响代表作品：《飞鸟集》《园丁集》《新月集》 《最后的诗篇》《家庭与世界》泰戈尔听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 季节 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。huānɡdí哪些花儿在六月开放呢？百合花荷花金银花麻花头蜀葵芍药花当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 东风“走过原野、吹着口笛”这样拟人化的描写，为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是，一群一群的花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。huānɡdí快乐 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 上学 做功课罚站墙角 放假fájià花的学校是什么样子的呢？ 雨一来，他们便放假了。 仿说： 清风一吹，他们______________________________。 蝴蝶一来，他们__________________。 _____________，他们________________________。便跳起了轻快的舞便撒欢了蜜蜂一来 便仰起了小脑袋　树枝在林中互相碰触着。绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 这是描写大雨来临前狂风大作的景象，但是在孩子眼中就像人一样“互相碰触”、“簌簌地响”、“拍着大手”，他们没有任何的害怕，表达出喜爱。 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。想象：这些花孩子冲了出来做什么？ 这些各种颜色的花，都非常的欢乐，“冲”出束缚，那么的迫不及待。这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。 你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 急切 幸福小组交流： 在你的想象中，花儿的学校还会有怎样的情景？主题延伸 想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？说一说，写一写。看谁想得奇妙，写得美妙。花儿的学校只要一下雪，孩子们就冲出教室，大家在操场上尽情舞蹈，你瞧风中的梅花还随风摇曳，似乎在欣赏自己的身姿，又像在与雪花比美。 ★结构图解在草地上跳舞、狂欢 ①~②在地下学校上课③~⑤活泼可爱幸福快乐花的学校冲出学校⑥放假回家对妈妈扬起双臂⑦~⑨★课堂练习一、比一比，组词语。 荒（ ） 扬（ ） 互（ ） 狂（ ） 慌（ ） 场（ ） 五（ ） 旺（ ）二、根据课文内容选一选。 1.我知道花儿的学校在（ ）。 A. 地下B.地上 2.如果我们在墙角里发现了花儿，那是因为（ ）。 A.他们在做功课B.他们违反校规，被老师罚站 3.花儿的家在（ ）。（多选） A.天上B.星星所住的地方C.墙角荒草 扬起 互相 狂欢慌忙 场地 五个 兴旺ABAB三、连一连。走过 功课吹着 荒野做 口笛扬起 双臂四、我会填。例：湿润的东风 （ ）的东风（ ）的东风 湿润的（ ） 湿润的