3第7课时-周长和面积的比较-台儿庄-张仪超.docVIP

教学内容：青岛版六年制小学数学三年级下册第50--51页 窗3 第7课时 教学目标： 1．通过比较，学生正确理解面积和周长的意义，能运用概念正确地计算面积和周长，加深对周长、面积概念的理解。 2．通过学生的合作、交流、倾听及相互评价等完善对周长和面积相关知识的掌握。 3．进一步正确、熟练地计算长方形和正方形的周长与面积。 4．运用比较的方法，培养学生分析、概括的能力，以及解决实际问题的能力。 教学重难点： 教学重点：能很好地区别周长和面积的概念，并能灵活运用周长和面积的相关知识解决问题。 教学难点：培养学生灵活的解题策略、进一步发展整理、构建知识体系的能力。 教学过程： 一、创情板题，示标导学 1.情境创设： 师：认真搜集图中信息，你能提出什么样的数学问题？ 引导学生发现以下问题，教师有目的完成下面板书： （1）我房间的周长是多少？（或我的房间需要多少木地板？） （2）我房间的面积是多少？（或我的房间需要多少石膏线？） （3）石膏线需要多少钱？ （4）木地板需要多少钱？（教师板书关键字。） 2．师总结：看来在装修房间时还会遇到不少关于周长和面积的问题，今天我们就来一一解答这些问题，看看大家又会有什么新收获，好吗？ 师板书：周长与面积 二、自主学习，小组探究 1．计算周长、面积 师：先来解决前两个问题，同学们能算出房间的周长和面积各是多少吗？ 学生板演，计算后集体订正。 周长：