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學生事務規則－生活輔導組 一、新北市私立南強高級工商職業學校教師輔導與管教學生實施要點 107年9月3日 導師會議修訂通過 第一條 本要點依據教師法第十七條及輔導管教注意事項第1點及第 7點訂定之。 第二條 教師輔導與管教學生，應依本要點之規定辦理。本要點未規定者適用其他相關法令 及本校各項章則。 第三條 教師輔導與管教學生應符合下列之目的： 一、鼓勵學生優良表現，培養學生自尊尊人、自治自律之處世態度。 二、導引學生身心發展，激發個人潛能，培養健全人格。 三、養成學生良好生活習慣，建立符合社會生活規範之行為。 四、確保班級教學教育活動之正常進行。 第四條 教師輔導與管教學生時，應依下列原則處理： 一、尊重學生人格尊嚴。 二、重視學生個別差異。 三、配合學生心智發展需求。 四、維護學生受教權益。 五、發揮教育愛心與耐心。 六、啟發學生反省與自制能力。 七、不因個人或少數人錯誤或犯錯而懲罰全體學生。 第五條 凡經學校或教師安排之教育活動，教師應負起輔導與管教學生之責任。 第六條 教師應參加輔導知能之進修或研習，以增加專業知能。 第七條 教師應對學生實施生活、學習、生涯、心理與健康等各種輔導。 前項輔導與管教無效時，得移請學校訓輔單位或其他相關單位協助。 第八條 學生干擾或妨礙教學活動正常進行，違反校規、社會規範或法律，或從事有害身心 健康之行為者，教師應施予適當輔導與管教。 前項輔導與管教無效時，得移請學校訓輔單位或其他相關單位處理。 第九條 教師管教學生，應事先了解學生行為動機，並明示必要管教之理由。 教師不得為情緒性或惡意性之管教。 第十條 教師應對賃居生(上下學期各1 次)及工讀生 (全學年1 次)實施訪視輔導。 第十一條 教師因實施輔導與管教學生所獲得之個人或家庭資料，非依法律規定，不得對外公開或洩 漏。 第十二條 教師輔導與管教學生不得因學生之性別、能力或成績、宗教、種 族、黨 派、地域、 家庭背景、身心障礙、或犯罪紀錄等，而為歧視待遇。 第十三條 教師應秉客觀、溫和、懇切之態度，對涉及爭議之學生為適當勸導，並就爭議事 件予以公正合理處置，力謀學生當事人之和諧。 第十四條 教師為鼓勵學生優良表現，得給予嘉勉或其他適當之獎勵。教師對特殊優良學生， 得移請學校依「學生獎懲實施要點」為下列獎勵： 一、嘉獎。 二、小功。 三、大功。 四、獎品、獎金、獎狀、獎章。 五、其他特別獎勵。 第十五條 教師管教學生應依學生人格特質、身心健康、家庭因素、行為動機與帄時表現等 採取下列措施： 一、適當之正向管教措施。 二、口頭糾正。 1 三、調整座位。 四、要求口頭道歉或書面自省。 五、列入日常生活表現紀錄。 六、通知監護人，協請處理。 七、要求完成未完成之作業或工作。 八、適當增加作業或工作。 九、要求課餘從事可達成管教目的之公共服務（如學生破壞環境清潔，罰其打掃 環境 ）。 十、取消參加正式課程以外之活動。 十一、經監護權人同意後，留置學生於課後輔導或參加輔導課程。 十二、要求靜坐反省。 十三、要求站立反省。但每次不得超過一堂課，每日累計不得超過兩小時。 十四、在教學場所一隅，暫時讓學生與其他同學保持適當距離，並以兩堂課為限。十 五、經其他教師同意，於行為當日，暫時轉送其他班級學習。 十六、依該校學生獎懲規定及法定程序，予以書面懲處。 前項措施於 必要時，教師除通知