素质教育模式下的中小学校园设计初探.docVIP

PAGE PAGE 1 素质教育模式下的中小学校园设计初探 　　摘要：近年来,关于中小学素质教育研究与改革的成果主要是对教育理念、教育模式、教学方法、课程体系、教学内容以及教材建设等方面的研究与探索,其重要性是不言而喻的。但是,教育理念、教育模式、教学方法等的变革必然会对教学环境提出新的要求,适应素质教育要求的中小校园设计也是不容忽视的课题。。因此,探索适合素质教育要求的中小学校校园设计问题具有重要的现实意义。本文依据中小学素质教育要求的教育教学环境特征,探讨具有中国特色的中小学校校园特征与设计原则。 　　关键词:素质教育;中小学校；校园设计 　　中图分类号：D648文献标识码：A文章编号： 　　1中小学校的校园环境特征 　　学生作为校园活动的主体,其行为及思想发展的特殊性直接关系到对校园规划与设计的基本要求,符合学生身心发展特点的学校建筑环境,对于增强学生综合素质、实现全面发展,具有不可替代的作用。然而,由于长期受经济因素的制约和传统思想的影响,我国中小学校的校园环境十分落后,单调、无序的平面布局,狭小的空间,简陋的建筑形式,以及光、声、热功能不全的室内环境,构成了应试教育条件下的中小学校建筑环境特征。素质教育作为一种全新的教育模式,它在赋予新的教学内容、教学方式和教学行为的同时,也对与之相应的学校建筑环境提出了新的要求。从发展趋势看,随着素质教育改革的深入和全面开展,学