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让孩子做个快乐天使的家长心得范文 　　 　　04年9月女儿进入环幼上学，当时还未满3周岁，个子也很小，全家都不免为她担心，但我还是相信女儿不会比别人差！在和女儿一起成长的3学期中，她各方面都发展的不错，好学多问的她总能给我带来惊喜，看着她在幼儿园老师的悉心照顾和引导下快乐、茁壮的成长，我很满足。我们当家长的，都希望自己的孩子既能天真快乐，又希望孩子聪明活泼。而这些都需要我们家长用心去发现孩子。那么，怎样让孩子做一个快乐天使呢？作为一名年轻的妈妈，谈不上“育儿经”，我只能将我平时的一些小经验与大家产生共鸣。 　　 　　一、给孩子一个良好的开始 　　 　　在我女儿很小的时候，我常常带她去无锡“亲亲宝贝早期教育中心”参加蒙氏感官训练，蒙氏训练培育了她较强的观察能力和独立思考的习惯。我记得去年有一天晚上，家里突然停电了，我在黑黑的房子里很紧张，到处叫她的名字，可她一点也不紧张，声音很平静的叫我：妈妈，我在这里，你不要怕！我习惯地说：宝宝，我们怎么办呢？她说：你赶快给爸爸打电话，让爸爸修修啊！事后我非常惊讶孩子的冷静和处理事情的能力。在与小朋友的纠纷上我一般都让孩子独立解决，随着年龄的增长，他们会想出自己解决纠纷的方法。所以她很少告诉我别人抢她的积木了；谁欺负她了……家长并不是“应该用什么方法，怎样教孩子”，而是应该“如何协助孩子的自我发展”，要培养孩子能够自动地提出“帮助我独立去做”的要求。 　　 　　二、给孩子探索学习的机会 　　 　　孩子从出生后就喜欢用小手去触摸世界，探索新奇的事物。我的女儿也特别喜欢用手到处摸摸，看看，问一些奇怪的的问题，所以很多时候别人都觉得她很顽皮，说她是个“坏孩子”。有一次，从没有坐过公交车的女儿想双层大巴，女儿在车里非常兴奋，不挺地观察着汽车的每一个地方，最后她突然对售票员阿姨说：阿姨，为什么我和妈妈没有座位呢？售票员说：给别人坐掉了。女儿说：你常常站着，为什么不可以让我坐呢？孩子的话很天真，却带给别人一些不悦。其实孩子都需要一个热爱学习、稳定安全和尊重学习的环境，大人不要一直用“不行、不可以”来拒绝孩子探索成长的机会，最好能够陪伴他们探索这个奇妙的世界，提供实地的经验让他们学习，让孩子自由且富有想象力地使用各种器材和玩具。对于幼儿来说，可能是几个锅碗瓢盆，对于大一点的儿童，可能是和他们的奇特“想法”一起玩耍。“坏孩子”虽然调皮，逆反性强，但他们的身体里隐藏着丰富的创造力。我觉得作为家长，只要负起责任：尊重孩子的个性，帮助孩子发挥创造力。 　　 　　三、给你的孩子一个选择 　　 　　有的父母过早地培养孩子某一方面的特长，让孩子上“特长班”，并以为那就是“开发智力”。结果孩子往往因不感兴趣而厌学、沮丧；若孩子感兴趣，或因“特长”长于同龄人而受到赞扬，他的快乐感也可能仅仅定位于这一点，在别的方面很少得到快乐。在马婧韬2周岁多的时候，我发现她的语言发展的较好，口吃很清晰，我便带她参加英语学习，可是3次下来她就不肯去了，去了也只顾搭积木，我很生气，跟她讲了很多道理，第四次她没有拒绝乖乖去了，结束后她问我：妈妈，今天我上学了，你高兴吗？我觉得心里很难过，孩子的话真的让我很辛酸，她是为了我不生气才学的，她多压抑自己啊！此后我们便结束了那次学习，她非常的快乐。我认为，要尽可能尊重孩子的愿望，多给孩子自己选择的机会，让孩子由于“自主”而感到快乐。在这方面，我的原则是，以大人的有意识的培养带动孩子的无意识的参与，让孩子在参与中体会到快乐，家长决不生拉硬拽。孩子在每个年龄段都有不同新的兴趣爱好，女儿喜欢很多东西：常常跟爸爸一起学抬拳，下围棋，画画……女儿不喜欢背三字经，却喜欢做数学题，编谜语，每天主动讨题目做。在生活中我和她爸爸都很尊重她的选择，不在孩子的某一个方面“死抓”不放，允许宝宝按照他们自己的兴趣去做事，培育她广泛的兴趣，让她的左右脑都得以最大程度的发展，这也是帮助他们成功的最佳途径之一。 　　 　　四、给孩子每天一个赞赏 　　 　　美国有句著名的话——“少用你的食指，而多用你的大拇指”，对于孩子来说，父母当然是权威的，父母对孩子要有信心，千万不要吝啬你赞赏的话，不断给孩子以赞扬是极重要的，同时赞扬也要有的放矢。其实我们的孩子非常聪明，如果他给你看他刚做完的某个东西，你仅仅说了句“很好”，他就会知道，你并没有真的注意到他和他的成就。你此时应说的是：“你画的画非常的有意思，肯定还有个故事在里面，你能讲给妈妈听听吗？”或者“你剪的圆形真不错，可以让我仔细看看吗？”等等。于是，孩子知道了你的确对她的小小成绩很感兴趣，她肯定会快乐的象只小蝴蝶，下次他就会更加努力地去做以博得你的赞扬。除此之外，孩子需要有和父母常常接触的机会，我们必须要能够为孩子清楚明确表达希望，要能详细且认真地回答他们的疑问，孩子都非常希