课堂教学方法与技巧 (2).pptVIP

3.2.5 课程结束技巧 （2）课堂教学结束的技巧 归纳总结 布置问题 埋下伏笔 延伸引探 课堂教学结束技巧 3.3 课程设计技巧 钻研教材 设立目标 制定策略 编制教案 3.3.1 钻研教学大纲与教材 按照大纲精神，明确教材的编写意图和特点 按照大纲要求，理解教材的结构体系的深广度 钻研章节教材的基本要求 ——以整体为背景，明确章节的地位及结构 ——准确确定和认真研究教材的重难点 ——要站在学员角度审视和处理教材 3.3.2 设立教学目标 目标表述 含义 了解 对知识的初步认识，能说出知识的大意 理解 了解知识的含义，能说出要点，并能用来分析、解决简单问题，解释简单现象 掌握 除“理解”知识要求外，能灵活、熟练地分析解决简单问题 3.3.3 制定教学策略 指建立在一定理论基础上为实现某种教学目标而制定的教学实施总体方案，包括合理选择和组织各种方法、材料，确定师生行为程序等内容 教学策略的基本构成 ——拟定教学程序 ——选择教学方法 ——设计课堂环境 教学程序——以什么顺序开展哪些教学活动 拟定教学程序是对教学的实施步骤、阶段划分和时间分配作出安排，例如 学导式：自学——解疑——精讲——演练 育才式：读读——议议——练练——讲讲 引导发现式：准备——初探——交流——总结——运用 （1）拟定教学程序 以什么方式、途径、手段开展活动 选择教学方法的原则 ——有利于实现教