人教物理八年级上册第二章第1节声音的产生和传播 课件.ppt

2.1声音的产生与传播 一．声音是怎样产生的？ 拨动绷紧的橡皮筋 做一做 抖动纸 将手指按住自己的喉头两侧后说话… 思考： 发声的物体有什么共同特征？ 生活中各种声音产生的原因 弦乐器声（二胡、提琴等） 弦振动 管乐器声（笛子、萧等） 空气柱振动 打击乐器声（鼓、锣等） 鼓面、锣面振动 将不易观察到的现象用一些直观的现象间接表现出来的方法叫做转换法 失聪的贝多芬用牙齿咬住筷子顶在钢琴上来聆听声音 固体可以传声 宇航员在月球上利用无线电交流 二．声音是如何传播的？ 阅读课本P29第二段，了解声音在介质中是如何传播的？ 一些介质中的声速（m/s) 空气（15℃） 340 海水（25 ℃） 1531 空气（25 ℃） 346 铜（棒） 3750 软木（25 ℃） 500 大理石 3810 煤油（25 ℃) 1324 铝（棒） 5000 蒸馏水（25 ℃） 1497 铁（棒） 5200 三、声速 说说看，本节课你学到了什么？ 通过本节课的学习，你学会了哪些物理学思想方法呢？ 1.把正在发声的音叉插人水中，会看到如图1所示的现象，说明声音是由物体的______ 产生的。如图2所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出:_____不能传声。 课堂练习 振动 真空 2.如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，扬声器的纸盆由于 发出声音，声音通过____ 传到烛焰处 振动 空气 3.贝多芬耳聋之后利用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，这种声音的传播方式叫_______，说明_______可以传声。古代行军打仗的士兵，在晚上睡觉时都会枕着牛皮制成的箭筒，这样可以及时的发现前来偷袭敌人的马蹄声，这说明_________________。 骨传导 固体 固体传声效果比气体好 4.下列能说明声音产生原因的是_______；能说明声音传播条件的是_____________；①从玻璃钟罩内抽气，铃声减弱； ②把发声的音叉接触水面，看到水花溅起； ?拨动吉琴弦时，琴弦看上去好像变粗了； ④宇航员在太空面对面需要用无线电交流； ?? ?④ 5.下列关于声现象的说法中错误的是 A.发声的物体一定在振动，振动停止后，声音也立即消失。 B.振动停止，发声停止。 C.声音的传播一般是疏密相间的波动。 D.一切振动的物体都在发声。 A 1.自制一张简易的机械唱片，查阅资料，了解录音机的录音原理。 2.完成《课时作业本》第二章第一课时 课后作业 课后作业 1.阅读课本，查阅资料，了解声音