青岛版四年级数学重叠问题.pptVIP

重叠问题 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 * 一、情境导入 * 一、情境导入 下面是四年级一班同学假期参加社会实践活动的情况记录。 小记者 李 明 王东方 赵 刚 张小帅 方 伟 王 强 周晓丽 赵 云 孙 亮 陈 红 合计：10人 小交警 丁 娜 王 强 赵 刚 张小帅 于平丽 李 明 徐大文 刘乐乐 毛小宁 合计：9人 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 参加小记者有10人。 参加小交警有9人。 参加社会实践活动的一共有多少人？ * 二、合作探索 参加社会实践活动的一共有多少人？ 把两项活动都参加的人数加起来： 10+9=19(人)。 想一想，这样做对吗？ 小记者 王东方 方 伟 周晓丽 赵 云 孙 亮 陈 红 合计：10人 小交警 丁 娜 于平丽 徐大文 刘乐乐 毛小宁 合计：9人 × 为什么不对呢？ 李明等4个同学两项活动都参加了，数人数时数了两遍，应该是15人。 李 明 赵 刚 张小帅 王 强 王 强 赵 刚 张小帅 李 明 王 强 赵 刚 张小帅 李 明 李 明 赵 刚 张小帅 王 强 * 二、合作探索 怎样记录才能更清楚地反映同学们参加实践活动的情况呢？ 按顺序 做标记 继续 小记者 李 明 王东方 赵 刚 张小帅 方 伟 王 强 周晓丽 赵 云 孙 亮 陈 红 合计：10人 小交警 丁 娜 王 强 赵 刚 张小帅 于平丽 李 明 徐大文 刘乐乐 毛小宁 合计：9人 用你喜欢的方法试一试。 * 小交警 于平丽 徐大文 刘乐乐 毛小宁 合计：9人 二、合作探索 返回 小记者 方 伟 周晓丽 赵 云 孙 亮 陈 红 合计：10人 怎样记录才能更清楚地反映同学们参加实践活动的情况呢？ 王东方 张小帅 王 强 李 明 丁 娜 李 明 赵 刚 赵 刚 张小帅 王 强 调整记录顺序，把两项都参加的按顺序写在前面，一眼就能看出哪些同学参加了两项活动，哪些同学只参加了一项。 * 二、合作探索 小记者 李 明 王东方 赵 刚 张小帅 方 伟 王 强 周晓丽 赵 云 孙 亮 陈 红 合计：10人 小交警 丁 娜 王 强 赵 刚 张小帅 于平丽 李 明 徐大文 刘乐乐 毛小宁 合计：9人 给两项活动都参加的同学做个标记，也能清楚地看出哪些同学参加了两项活动，哪些同学只参加了一项。 怎样记录才能更清楚地反映同学们参加实践活动的情况呢？ 返回 * 二、合作探索 方伟 王东方 周晓丽 赵云 孙亮 陈红 小记者 于平丽 丁娜 徐大文 刘乐乐 毛小宁 小交警 李明 王强 赵刚 张小帅 怎样记录才能更清楚地反映同学们参加实践活动的情况呢？ 把只参加小记者、只参加小交警及两项活动都参加的圈起来，能够很清楚地表示出同学们参加实践活动的情况。 两项活动都参加 * 约翰.韦恩 （John Venn）是十九世纪英国的哲学家和数学家，他在1881年发明了韦恩图。 二、合作探索 * 二、合作探索 方伟 王东方 周晓丽 赵云 孙亮 陈红 李明 王强 赵刚 张小帅 于平丽 丁娜 徐大文 刘乐乐 毛小宁 小记者 小交警 两项活动都参加的 可以用下图表示： 只参加 的 只参加 的 * 二、合作探索 10+9- 王东方 周晓丽 赵云 孙亮 陈红 李明 王强 赵刚 张小帅 丁娜 徐大文 刘乐乐 毛小宁 小记者 小交警 于平丽 方伟 方伟 4 5 = 1 5 4 如果方伟代替于平丽参加小交警，参加实践活动的一共有多少人？ 5人 10人 9人 两项活动都参加的还可以是几人？ ？人 参加社会实践活动的一共有多少人？ * 仔细观察这些算式，你能发现什么？ 二、合作探索 像这样两部分有重复时，应从和中减去重复的部分。 像这样两部分有重复时，应从和中减去重复的部分。 10+9-3=16 10+9-5=14 10+9-9=10 10+9-6=13 10+9-7=12 10+9-8=11 10+9-4=15 10+9-1=18 1