部编人教版 八年级语文上册第四单元精编版.pptVIP

我为何而生活 罗素（1872—1970），英国哲学家、数学家、作家。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活。成为一位集众家于一身的伟人。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”；他还是著名的数学家、 作者名片 逻辑学家、社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。20世纪初，取得了现代数学基础研究的重大成果“罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家”，95岁高龄完成《罗素自传》的写作。 写作背景 《我为什么而活着》：本文选自《罗素自传》第一卷（商务印书馆2015年版）。胡作玄、赵慧琪译。略有改动。本文是《罗素自传》的序言，从中可看出罗素思想的全部内涵，也可以看作罗素生活的宣言书，这其实也是古今中外许多伟大人物共同的人生准则。 这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。 课文讲解 对爱情的渴望 对知识的追求 对人类苦难不可遏制的同情 怎样理解“这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘”的含义？ 运用了形象的比喻，表明了这三种激情是作者在漫长一生中追寻、奋斗的原动力，在给他带来快乐的同时也带来不安和痛苦。 认真朗读第2段，说说寻求爱情的原因。 因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。 因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。 因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。 第3段作者写追求知识包括了几个方面？ （1）了解人的心灵； （2）知道星辰为什么闪闪发光； （3）理解毕达哥拉斯的思想威力。 人 自然 社会 人类知识 爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。 第4段开头这一句话的深刻含义是什么？ 爱情和知识把罗素引向美好的理想境界，而对于人类苦难的同情又使他把目光投向了现实世界，这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。 对爱情的渴望 对知识的追求 对人类 苦难的同情 是按照境界、感情的由浅入深的逻辑顺序排列的 作者的这三种感情有没有内在的逻辑顺序？ 《我为什么而活着》一文中，作者的三种激情哪一种最能引起你的共鸣？你最（是否）赞同作者的哪一观点？ （追求）知识——人类（了解苦乐）；自然科学（科技的威力，现代武器基因工程航天技术；社会科学（三大宗教、马列主义） （渴望）爱情（至高无上、纯洁无瑕的爱情的力量是巨大的）。 （同情）苦难者——战争不幸者、天灾受害者、人祸受难者、贫困无助者、衰老无养者…… 主旨归纳 作者认为爱情和知识把人引向美好的理想境界，对于人类苦难的同情让人把目光投向现实世界，体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。 渴望爱情 崇高而伟大的情怀 追求知识 我为什么而活着 追求美好的生活 掌握改造世界的方法 同情苦难 渴望拯救人类的苦难 结构梳理 拓展延伸 点击画面，播放视频 课后作业 读了课文，你感受到两位作者怎样的胸怀和境界？你对自己的人生有哪些新的认识与思考？ 写作 语言要连贯 目标导学 1．多读书，丰富词汇，体会恰当、准确的词语以及语言连贯在文章中的重要作用； 2．品美文，交流讨论，赏析行文语言连贯、表达流畅、文笔优美的技巧与方法； 3．勤动笔，养成善于表达、勤于修改的好习惯，做到文字通顺，条理清晰。 文题展示 一、下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。（文字材料见课本P91） 二、每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》为题，写一篇散文，不少于500字。 三、你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。 写作要求 1.重写时，先浏览文字，看看写的内容是否保持了话题的统一，可以加写一个中心句，或调整句子间不合理的顺序，也可以补充关联词、提示性语句、过渡句等，使句子间衔接自然。 找出文中工人砍伐大树的语句，并体味作者所抒发的 思想感情。 于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒 了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。 找出蚂蚁搬家的一段话，进行品析。 动植物都充满爱心，反衬出人类的无情，表达作者的愤恨、悲哀之情。…… 早期 近期 现时 自然之树 庇护奉献 那树 临死之树 忍辱负重 悲壮之树 引颈受戮 人类 忘遗灭毁 弃嫌怨抱 用利欢喜 和谐相处 1.蚂蚁在离开大树时都“依依不舍”，想象一下，蚂蚁和大树互相倾诉了什么？ 2.大自然在人类面前有时是弱者，有时又