浅谈培养学生自主学习数学的能力.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈培养学生自主学习数学的能力 　　【摘　要】发挥学生的主体作用，让学生积极、主动地参与学习。而做到这点，就必须教会学生学习，使学生具有自主学习数学的能力。 　　【关键词】自主学习；兴趣；实践；竞争 　　新的学生观要求将学生作为具有主观能动性、积极主动参与教育活动的人，将他们看作是学习中不可替代的主体。因此，在数学学习中，我们应高度重视学生潜能的开发和挖掘，尊重学生的个性差异，充分发挥学生的主观能动性，让他们自主地进行学习。 　　如何让学生真正从被动接受知识转变为主动获取知识、主动发展，成为学习的主人，是目前教育工作者研究的重要课题之一。而要做到这点，就必须教会学生学习，使学生具有自主学习数学的能力。下面就结合自己对小学数学教学的实践，谈谈对自主学习数学这个问题的一些看法。 　　一、激发兴趣，主动参与 　　“兴趣是最好的老师。”布鲁纳说过，“最好的学习动机，莫过于对所学课程本身具有内在的兴趣.。”心理学研究表明，学习的兴趣对学习效果能产生很大影响。一般来说，如果学生对所学的知识感兴趣，他就会深入地、兴致勃勃地学习这方面的知识，并且广泛地涉猎与之有关的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。否则，他只是表面地、形式地去掌握所学的知识，遇到困难时往往会丧失信心，不能坚持学习。因此，要促进学生主动学习，就必须激发和培养学生的学习兴趣。 　　例如教学“质数和合