培养良好学习习惯1.docVIP

培养良好的学习习惯1 教学目标 知识与能力： 1、仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读写姿势，培养良好的读书、写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 过程与方法：教师谈话导入，结合看图理解，利用口诀帮助记忆。 情感、态度、价值观：了解养成正确的学习习惯，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学准备 1、挂图。 2、家长会上，发给家长正确读写姿势的宣传材料，请家长结合材料说明和课本上的插图，检查督促孩子的读写姿势，如实填写下面的《在家读写姿势检查表》。 内容 星期 读书姿势 写字姿势 正确 不正确 提醒后改正的 正确 不正确 提醒后改正的 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 3、米尺、直尺。 4、投影片(错误读写姿势图、人的脊柱弯曲和直立时的投影片)。 5、儿歌卡片。 6、铁丝一根。 教学重、难点 ??? 掌握正确的读写姿势，培养良好的学习习惯。 教学时间： 三课时 第一课时 一、导入新课 小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。因此，从小养成正确的读写姿势十分重要。 二、看图说话 了解正确的读书和写字姿势。 1、请同学们打开课本，翻到第1页，看最上面的两幅图，说说这两位学生在干什么。引导学生按“左边的同学在……”、“右边的同学在……”的句式说。提醒学生说话时声音要响亮，表达要清楚、完整。 2、老师讲解:同学们观察得很仔细，说得也非常好。这两位学生读书、写字的姿势是他们班最好的，我们要向他们学习。读书、写字都要有正确的姿势，怎样坐，怎样拿书，怎样执笔等都很有讲究，它不仅关系到读书时声音是否响亮，口齿是否清楚，字写得是否美观大方，还关系到同学们眼睛是否明亮，体形是否漂亮呢。 3、出示人直立时的脊柱图。 (1)引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。 (2)出示弯曲的铁丝，告诫小朋友，如果读书、写字不注意正确的姿势，脊柱就容易长弯，就可能长成驼背，像这根弯铁丝一样，多难看呀! (3)启发学生想一想，假如写字时，长期歪着头，贴近书本，会有什么样的结果。 (4)小结:同学们现在懂了，不讲究正确的读写姿势，结果会很糟糕，不但长相难看，还会影响身体的健康。所以，我们一定要学会正确的读写姿势。 4、看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。 (1)启发小朋友主动说，有条理地说。 (2)小结:保护视力，要定期检查视力。 三、巩固练习 有条理地说说几幅小图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。 四、总结 我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还要定期检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作出更多的贡献。 第二课时 一、复习导人 1、请小朋友们说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的危害。 2、说说保护视力要做到哪些。 3、小结：同学们学得好，记得牢。今天，我们就来学习如何做到正确的读写姿势。 二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求 1、请小朋友打开课木，翻到第2页，看第2、3两页上面的两幅图，说说图上的小朋友在干什么。 2、说说他们读书的姿势怎么样。 我们现在就来学习图上的小朋友，也像他们那样，有正确的读书姿势。读书时要做到哪些呢? (1)仔细看图，师生共同讨论要点:读书时坐姿要端正，双手拿书或将书平放在桌上;书本与眼睛的距离为30—35厘米(大约一尺)，与视线夹角接近直角;读书时还要做到胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 (2)练习第一个要点。 ①请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ②老师根据要点中强调的数据，予以纠正，并告诉学生“约一尺”的实际概念。 ③全班同学学着讲台前小朋友的姿势，感悟“眼睛离课本约一尺”。教师巡查、纠正(让学生反复做几次)。 (3)练习第二个要点。 ①要做到胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。提示:读书时，要做到胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离，用动作示范)。还要注意肩要平，背要直，手臂要放平，脚也要平放，稍稍分开。 ②老师按要求在讲台上做规范的读书姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“视线与课本的夹角”的要求。 ③指名一个学生上讲台示范，并结合学生的姿势，讲解肩、背、手臂、脚的具体摆放要点。 ④全班同学摆放好正确的读书姿势，反复练习，教师巡查，点拨，纠正。 (4)巩固练习。 ①说说读书姿势的要点。 ②同座位或学习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。 ③出示《读书姿势歌》，组织学生读读背背