课程与论第二章.ppt

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2019-09-28 发布于浙江
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第二章课程开发与教学设计的基本模式;第一节课程开发的模式;第一节课程开发的基本模式;;二、课程开发的层次;;;2.根据教育行政机构担当的角色来划分;三、课程开发的主要模式;一、目标模式;;;;;;; ;;;;;（三）对目标模式的评价;2、地位;3、目标模式存在的局限;我国基础教育课程开发政策的演变;地方与学校课程;体育;与传统课程的比较（各学科课时数）;二、过程模式;（二）过程模式的基本内容;;（三）过程模式的基本内容;;过程原则（principle of procedure）;;示例——布鲁纳的《人——一门学程》;（五）对过程模式的评价;;;第二节教学设计的基本模式;（1）主要观点：;学习中的发现行为的价值：;;;;;;;;;;;;;;;;