七年级语文(人教版)作业课件：第三单元 老王.pptVIP

七年级语文下册(人教版) 10.老王 D B 【解析】A慰藉　C取缔　D侮辱　愧怍 3．填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是( ) (1)我们夫妇散步，经过一个________的小胡同。 (2)看见一个破破落落的大院，里面有几间________的小屋。 (3)我们从干校回来，载客三轮都________了。 (4)那是一个幸运的人对一个不幸者的________。 A．偏僻　　坍塌　　取消　　惭愧 B．荒僻　　塌败　　取缔　　愧怍 C．荒僻　　坍塌　　取缔　　愧怍 D．偏僻　　塌败　　取消　　惭愧 B 4．(原创题)下列句子有语病的一项是( ) A．他靠着活命的只是破旧的一辆三轮车。 B．他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。 C．在我们周围，有一些像老王这样生活艰难的人。 D．老王不被人重视，却有一颗金子般的心。 A 5．下列句子的标点符号，使用正确的一项是( ) A．杨绛的学生这样评价她：无事，决不惹事，有事，决不怕事。 B．读宋词，往往会读出感伤、哀怨、忧思……等情感。 C．你参加了《翰墨飘香》主题书法大赛了吗？获得了第几名？ D．纸质书、电子书，手抄本、印刷本，书的载体、形式变了，喜欢阅读应不拘泥于是什么书。 D 6．对下列句子中描写人物的方法判断有误的一项是( ) A．我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”(语言描写) B．他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。(心理描写) C．他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。(肖像描写) D．他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。(动作描写) C (一) 阅读“有一天，我在家听到打门”至“我不能想象他是怎么回家的”，完成下面的题目。 7．选文写了一件什么事？用简洁的语言加以概括。 _____________________________________________________ 8．选文反复写老王“直僵僵的”“面色死灰”，像“僵尸、骷髅”一样，这样写表明老王__________，暗示了他___________________________。 9．细读选文，说说“我”的善良的具体表现。 ____________________________________________________________________________________________________________ 写了老王去世前一天硬撑着送香油和鸡蛋来“我”家致谢。 病得很重 身体极端虚弱将不久于人世 接了鸡蛋、香油后给老王钱；担心他下楼梯摔倒；对没请他坐坐喝口茶水感到抱歉；心生不安，不知他是怎么回家的。 10．作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 生活贫困，身体虚弱的老王不可能送“多得数不完”的鸡蛋。鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意，体现了他善良的品格，这情意是无法计量的。 (二)(2016，南宁) 人生没有永远 杨绛 自从迁居三里河寓所，我们好像跋涉长途之后，终于有了一个家，我们可以安顿下来了。 我们仨，却不止三人。每个人摇身一变，可变成好几个人。例如阿瑗小时才五六岁的时候，我三姐就说：“你们一家呀，圆圆头最大，钟书最小。”我的姐姐妹妹都认为三姐说得对。阿瑗长大了，会照顾我，像姐姐；会陪我，像妹妹；会管我，像妈妈。阿瑗常说： “我和爸爸最‘哥们’，我们两个顽童，爸爸还不配做我的哥哥，只配做弟弟。”我又变为最大的。钟书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生，虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能解决，可是我们决不打扰他，我们都勤查字典，到无法自己解决才发问。他可高大了。但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照顾，他又很弱小。 他们两个会联成一帮向我造反，例如我出国期间，他们连床都不铺，预知我将回来，赶忙整理。我回家后，阿瑗轻声嘀咕：“狗窠真舒服。”有时他们引经据典的淘气话，我一时拐不过弯，他们得意说：“妈妈有点笨哦！”我的确是最笨的一个。我和女儿也会联成一帮，笑爸爸是色盲，只识得红、绿、黑、白四种颜色。其实钟书的审美感远比我强，但他不会正确地说出什么颜色。我们会取笑钟书的种种笨拙。也有时我们夫妇联成一帮，说女儿是学究，是笨蛋，是傻瓜。 我们对女儿，实在很佩服。我说：“