如何有效提高学生成绩.docVIP

小学数学中心教研组第一次沙龙活动交流材料 小学数学中心教研组第一次沙龙活动交流材料 如何有效提高学生成绩 主讲人：陈素军 科学的学习方法 持之以恒 1、亡羊补牢法 通过了解失分情况，查找深层原因，并加以改正。 2、循序渐进法 为什么会在考试中“丢分”？ 学习习惯 看错 写错 算错 不规范 学习方法 已学知识遗忘 已有错误重犯 未掌握典型思路 缺乏课后巩固练习 缺乏记忆 学习能力 缺乏分析理解 缺乏课外拓展 缺乏课外阅读 缺乏系统性掌握 缺乏联系性掌握 知识点掌握不牢固答题效率低 习惯 不良学习习惯会造成差距 看错、写错、算错 现象后果1、给“聪明”学生造成不应有的损失（不是不会而是没有做对） 2、使学习成绩不好的学生“雪上加霜” 深层原因 家长误以为是“学习态度”的问题。靠“端正态度”是很难克服的。 其实这些现象是知识记忆不牢固的体现。 1、错题本 2、知识记忆不牢固：循环记忆。 不规范 现象后果：该现象大部分出现在理科课程中。听课没有问题，对相关知识点掌握得也较好，但考试往往“无故”失分。 深层原因：随着年级的升高，尤其是中学，对解题步骤的要求越来越高，考试已不在只考查计算结果，而是更加注重对解题方法、步骤的考查。 各个解题环节的推导、引出要由定理、公式等的支持。 改正措施：1、抓住老师讲解的典型问题。不缺步骤，不少引证论点。 2、了解考试的记分规则，各步骤分数分布规律，及时总结。 不正确学习方法会造成差距 已学知识遗忘 现象后果：“一听就懂、一考就忘”使学生士气低落 深层原因： 人的记忆是遵从记忆曲线的，短期记忆不代表就能够长期记忆，需及时复习。 改正措施：1、分阶段及时整理课堂笔记，尤其是重点、难点。 2、及时检测自己对知识掌握的程度 3、及时弥补遗忘部分 方法 未掌握典型题解思想 现象后果 数学： 平时作业的阻力较小，但遇到各种考试，成绩就不理想。 深层原因 任何知识点在测试中的变化都是有限的，但因种种原由，老师不能将各种变化给学生一一列举。依靠学生自己的能力，也很难进行全面总结。 改正措施1、教师提高工作效率，争取总结解题思路的时间。 2、自己总结。 3、借助其他教学资源 能力 缺少学习能力会造成差距 缺乏联系性掌握 现象后果 平时的作业和小考一般没有错误，但逢大考成绩只是良好或中上。 深层原因 平时测验的目的是检查知识点掌握的牢固程度，大考的目的是选拔人才，成绩要拉开档次。 大考中涉及多个知识点的考题比平时多。平时没有这样的锻炼，逢大考成绩自然不理想。 改正措施 稳固平时作业、容易题，加强解决难题的能力。 循序渐进法使学习成绩稳步提高 1预习 2、听课 3、复习 4、作业 5、提问 6、总结 7、考试