数位教学教案.doc

PAGE PAGE 3 The World 教學簡報執行說明與學習單 一、設計原理 本作品以課本內容為中心，融合英語與地理做加深、加廣。首先，介紹世界五大洲、南北極、三大洋以引起動機。再者，利用各國國旗、地標風景圖、地圖依序分別介紹亞、歐、北美、非、大洋洲各個國家的英文名稱、特色、首都及其位置 (例：Where are you from？ I’m from Taiwan.＝I’m a Taiwanese. What is Taiwan famous for？ Taiwan is famous for Taipei 101 and hand puppet theaters. What’s the capital of Taiwan？ It’s Taipei. Where is it？ It’s in the north of Taiwan.)。由於國家的英文名稱、特色、首都及其位置眾多，為了鼓勵學生學習及記憶，最後以架構圖統整複習所有課程，同時做小組競賽遊戲式的評量。 二、學習目標 1. 學生能學會（認讀並背誦）America, English, Taiwan, Japan, east, west, south, north以及四大句型： ★Where are you from？ I’m from Taiwan.＝I’m a Taiwanese. ★What is Taiwan famous for？ Taiwan is famous for Taipei 101 and hand puppet theaters. ★What’s the capital of Taiwan？ It’s Taipei. ★Where is it？ It’s in the north of Taiwan.) 其餘簡報出現的單字可為認讀字，老師也可依學生程度及單字使用率考慮是否要求學生背誦。 2. 初步了解世界地理國家名稱、特色、首都及其位置。 三、教學方式 本作品可做為統整、補充教材之用，教師可依學生學習狀況調整節數。原則上可分二節課上完。 第一節課： 1. 介紹世界五大洲、南北極、三大洋以引起動機（簡報P.1-P.3）。 2. 利用各國國旗、地標風景圖、地圖依序分別介紹亞、歐各個國家的英文名稱、特色、首都及其位置（簡報P.4-P.23）。 3. 以架構圖統整複習亞、歐各個國家的英文名稱、特色、首都及其位置（簡報 P.24）。 第二節課： 1. 利用各國國旗、地標風景圖、地圖依序分別介紹北美、非、大洋洲各個國家的英文名稱、特色、首都及其位置（簡報P.25-P.43）。 2. 以架構圖統整複習北美、非、大洋洲各個國家的英文名稱、特色、首都及其位置（簡報P.44）。 3. 採用分組競賽的方式，以架構圖統整複習亞、歐、北美、非、大洋洲各個國家的英文名稱、特色、首都及其位置（簡報P.45-P.47）。 ＊將學生分成2組競賽，每答對架構圖中的ㄧ格加1分。 4. 延伸活動：鼓勵學生尋找相關資料，仿照簡報形式，介紹1至2個國家。例：Where are you from？ I’m from Korea.＝I’m a Korean. What is Korea famous for？ Korea is famous for pickles and Korean dramas. What’s the capital of Korea？ It’s Seoul. Where is it？ It’s in the north of Korea. 四、學習單（學生版與教師版附於下頁） The World（學生版） Class________No____ Name__________ 小朋友，我們學會了好多國家的英文名稱、特色、首都及其位置。挑選三個印像最深刻或是未來最想要拜訪的國家，記錄一下相關資訊吧！！ Country Where’s the capital of the country？ What is the country famous for？ Taiwan It’s in the north of Taiwan. Taiwan is famous for Taipei 101 and hand puppet theaters. _____________ It’s in the ________ of ______________. ____________________ is famous for _______________________________. _____________ It’s in the ________ of ______________. ______________