六年级上册科学课件 形状与抗弯曲能力教科版 (6).pptVIP

绿色圃中小学教育网 （1）折成各种形状的纸横梁比平展的纸横梁抗弯曲能力大吗？大多少？ （2）为什么改变形状也能提高材料的抗弯曲能力呢？ 通过实验探究，你知道了什么呢？ （2）改变的形状不同，抗弯曲能力不同 * 六年级上册 第二单元第二课形状与抗弯曲能力 江苏徐州新沂市王楼中学 刘桂丽 复习回顾： 上节课我们学习了“抵抗弯曲”，我们知道横梁是要立着放还是平着放？为什么呢？ 我们还做了纸梁的厚度与抗弯曲能力实验？实验说明了什么问题？实验中有哪些需要注意的事项？ 5、记录测试结果,将测试结果展示在黑板上 15cm 4、以所折的形状变形导致垫圈翻倒为准。 3、从中间摆放垫圈 2、架空的距离都控制在15厘米 1、折纸时保持长度不变 实验： 纸的形状与抗弯曲能力的测试实验 请同学们根据实验报告的要求，小组合作完成此实验。 把薄形材料弯折成“V”“L”“U” “T”或“工” 字等形状，虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料的抗弯曲能力的。 增加了厚度 减少了宽度 （1）改变形状能提高材料的抗弯曲能力 1、仔细观察瓦楞纸板在结构上有什么特点？ 2、这样的结构有什么用？ 科学就在我们的身边,需要大家多观察多思考。 在你身边有哪些材料改变形状的例子吗？