窗前的气球教学设计讲解材料.docVIP

1 《窗前的气球》教学设计 宜宾市人民路小学 倪祥莲 教学目标 　　1、会用“可爱的”“高兴地”写句子。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、体会科利亚的情感变化，领会课文中所要表达的美好友情。 教学重点、难点 　　通过朗读体会课文所要表达的情感。 教学准备 教学课件 教学设计 一、复习 课件出示词语：科利亚 发呆 开始 猜一猜 拴气球 逗笑 抽读、齐读 二、学习课文1—2自然段，体会科利亚难过的心情。 　　1、通过上一节课的学习，我们知道谁生病了？──科利亚 　　2、那就让我们一起走进医院，去看看科利亚吧。（课件出示插图）自读课文1、2自然段，此时科利亚的心情怎么样？（伤心、难过、寂寞）你是从课文哪些语句中读出了他的伤心、难过呢？ 　 3、学生交流相关语句。 　　4、（根据学生回答）品读重点句段 　　（1）科利亚得的是传染病（课件出示句子：他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。） 　　（2）都有哪些人不准来看他？── 　　师小结：就连妈妈也不能来，科利来突然离开了爸爸妈妈、离开了小伙伴、离开了家，一个人被留在了病房里。 　　（3）而且──师引读“他也不能到病房外面去” 　　（4）他不能到病房外面，不能跟爸爸妈妈去逛公园，他还不能做哪些开心的事？（引导学生想象科利亚还不能做什么）