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初学scratch软件说课稿 　　 各位领导老师，大家好. 　　 　　今天我为大家呈现的是《神奇的感应灯---Scratch编程》一课 　　 　　我将分四个部分进行说明： 　　 　　教材分析： 　　 　　本课选自校本教材，内容为学习Scratch软件的判断语句，是培养学生具备基本程序设计思想的重要基石。通过本课的学习，使学生掌握基本的程序设计流程，为今后学习Scratch的其它知识打下基础。Scratch是积木式程序语言，非常适合8岁以上儿童学习，使用积木组合式的程序设计过程，会让学习变得更轻松对于学生以后学习专业级的语言也是非常有帮助的。 　　 　　学情分析： 　　 　　本课教学对象是初中七年级学生，初中阶段的学生以形象思维为主，好奇心强，喜欢探索，动手能力比小学阶段有所增强，而且七年级学生已经有了三年以上的计算机学习，具备一定的计算机操作基础。 　　 　　根据学生的知识现状和年龄特点，我从“知识与技能；过程与方法；情感、态度与价值三个方面制定了本课的教学目标如下： 　　 　　为了更好地达成教学目标，我确定的 　　 　　教学重点是：使用“如果...否则...”语句对声音、光线传感器的值做出相应的判断和处理。 　　 　　教学难点是：⒈分析程序结构：如果“声音□”，灯就亮。 　　 　　⒉使用“且”运算符连接“声音□”和“光线□” 　　 　　Scratch软件