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中学政治《学会合理消费》说课稿 　　 各位评委、老师们，大家上午好! 　　 　　今天在这里，我说课的内容是人教版思想品德九年级第三单元第七课《学会合理消费》，以下我就将来从课前分析、课中定位、课后展示三个环节来展开我今天的说课，希望大家提出意见和建议!让我更好的进步。 　　 　　一、课前分析 　　 　　(一)教材分析： 　　 　　该课是人教版九年级第三单位第七课第三个框题。它是在前两个框题先容了市场经济给社会带来巨大变革底子上，将变革引入到消耗范畴。本框题是对前面内容的深化和承接，旨在引导门生到场经济生存，学会理财，对造就门生公道消耗的意识和本领有很大的作用。 　　 　　(二)学情分析： 　　 　　目前，我们国富民强了，所以对孩子的消费投入也就自然增加了许多，孩子的要求一般都会得到满足。而许多学生往往会单纯的将消费与花钱划上等号，过早的把自己融入到享受消费、娱乐消费的人群中，生活上缺乏艰苦朴素的精神。因此，在当今社会中我们应该引导学生去思考如何合理消费、适度消费、学会理财就显得很有必要。 　　 　　二、课中定位 　　 　　(一)根据教材内容和学生实际，我制定了三维一体的教学目标： 　　 　　1.知识目的：相识消耗近况;知道公道消耗的详细做法和相干理财知识。 　　 　　2.本领目的：资助门生走出消耗误区，加强学理财、公道消耗的意识和本领 　　 　　3.情绪目的