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《早》精彩说课稿推荐 　　 　　一、说教材 　　 　　（一）、教材分析 　　 　　《早》是义务教育课程标准实验教科书苏教版语文五年级（下册）第一单元第三篇课文，课文通过对三味书屋陈设的介绍、腊梅花的赞美以及鲁迅书桌上“早”字来历的讲述，教育人们要珍惜时间、学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。 　　 　　全文共8个自然段，可分三段。第一段（第一自然段），讲深冬我们在绍兴访问三味书屋。第二段（第二至三自然段），介绍三味书屋的陈设。第三段（第四段至八自然段），由腊梅花开得早，想到鲁迅书桌上“早”字的来历。第三段是教学重点，要引导学生理解作者是怎样写梅花的，为什么要写梅花。 　　 　　（二）、课时安排 　　 　　全文安排两课时 　　 　　第一课时：学会文中的生字词，初步了解课文，划分段落，了解三味书屋的陈设。 　　 　　第二课时：导读第三段，理解作者为什么要写梅花？了解“早”字的来历。 　　 　　（三）、教学目标 　　 　　1、正确、流利，有感情地朗读课文。 　　 　　2、、能联系上下文说说作者为什么要写梅花。 　　 　　3、研读“早”的来历，感受鲁迅先生“时时早、事事早”的精神，树立起珍惜时间的观念。 　　 　　（四）、教学重点：找出文中描写梅花的句子，并理解作者写梅花的用意。 　　 　　教学难点：研读“早”字的来历，教育学生要珍惜时间。 　　 　　（五）、教