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昆山市微型课评分标准
参评日期：
参赛学校
参赛教师
参赛课题
评价指标
评价指标内涵及标准
分值
评价打分
1.0
0.8
0.6
0.4
教学目标
体现新课程三维目标（5）；
符合教材要求（5）；
能渗透在教学过程中，切合学生实际(5)。
15
教学内容
教学内容熟悉，基本概念、理论、知识讲授清楚、准确(5)；
教学重点、难点突出，处理得当(5 )；
教学环节完整，教学思路清楚，衔接自然，过程流畅（10）；
20
教学实施
教学情景创设贴切、新颖，能激发学生兴趣(5)；
积极启发学生思维，师生配合默契(5)；
面向全体学生，关注个性差异，以学定教(5)；
15
教学方法灵活得当，做到深入浅出，因材施教(5) ；
板书工整、设计合理，字体规范(5) ；
能运用多媒体等现代教学手段(5)。
15
教师素养
能熟练运用普通话教学(5)；
表达清楚，语言流畅，有激情(5)；
仪表端庄，精神状态良好(5)；
体现教师的教学机智，教有特色(5)。
20
教学效果
15分钟内达成教学目标(10)
各层次学生均有收获(5)。
15
小计
100
总分
注：上课总时间为15分钟，如果上课时间不足10分钟或者超过15分钟的，酌情在上述总分中扣2～5分。
上课总时间为10分钟，如果上课时间不足8分钟或者超过10分钟的，酌情在上述总分中扣2～5分。
评委签字：
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