高二年级上数列基础+提高精品讲义+习题.doc

. . . 参考学习 训练篇 1.基础练（1）——数列的有关概念 1. -1,0，，，……中，0.08是它的（ ） . 第100项 .第12项 .第10项 .第8项 2.数列11,13,15，…，（2）的项数是（ ） . . . . 3.下列说法中，正确的是（ ） . 数列都有通项公式 .有通项公式的数列都是无穷数列 .数列的通项公式确定时，数列就确定了 .给出数列的若干项，它的通项公式也就确定了 4.数列3，5，7，9，…的一个通项公式 ； 数列2，-4，6，-8，…的一个通项公式 ； 数列1，3，7，15，…的一个通项公式 ； 数列1，2，5，10，17，…的一个通项公式 . 5.（选作）下列数列中，单调递增的数列是（ ） . 的通项公式： .数列的通项公式： .数列的通项公式： .数列满足： 6.已知数列：，，，，… （1）试写出该数列的一个通项公式； 利用你写出的通项公式判断0.98是不是这个数列中的一项. 7.写出下列数列的一个通项公式 （1），，，，… （2），，，，… （3）3，8，15，24，35，… （4），，，，… （5）8，0.8，0.08，0.008，… （6）1，，，，… 8.（选作）写出下列数列的一个通项公式 （1）0,1,0,1，… … （2）1,1,2,2,3,3，… … 1.基础练（2）——数列的递推式 1.若，则与的大小关系为（ ） .＞ .＜ .＝ .不能确定 2.数列中，=1，=6，= -（），则的值为（ ） .1 .-1 .6 .-6 已知=，=，则，，，的值分别为 ，由此猜想= . （选作）数列的通项公式为=，则-= . 已知一个数列的前几项分别为2,3,5,9,17,33,65...，求这个数列的一个递推关系式. （选作）由已知条件求数列的通项公式 =1，= （2）=4，= 专题练——数列的函数性研究 若=1+,则数列为（ ） .单调递减数列 .单调递增数列 .非单调数列 .单调性不能确定 已知=，则数列为（ ） .周期为2的数列 .周期为4的数列 .非周期数列 .周期性不确定 已知数列的通项公式=，如果数列为单调递增数列，则实数的取值范围是（ ） . . . . 已知数列的通项公式=，则的的最大项为 . 数列满足=,若,则的值为 . 设数列的通项公式=，则此数列哪一项的值最小，并写出此最小值. 已知数列的通项公式=，讨论这个数列的单调性，并求其最值. 8.（选作）已知，数列满足 （1）求数列的通项公式； （2）证明数列是递增数列. 训练篇 1.基础练（1）——等差数列的通项公式 1.已知为等差数列，则下列各式所确定的数列必为等差数列的是（ ） . . . . 等差数列中，= -2，= 5，则= ，则= . 为等差数列，若+=0，= -1，则= . 已知数列是等差数列，且=10，则使最小的公差= . （选作）若≠0，.分别是的等差中项，则的值等于 . 已知数列的通项公式为. 当满足什么条件时，数列是等差数列？ 求证：对任意实数，数列是等差数列. 7.已知数列的各项均不为零，且满足关系式：= （1）求证数列是等差数列； （2）当=0.5时，求数列的通项公式. （选作）数列，中，=，，试问数列是否为等差数列？如果是，写出它的通项公式；如果不是，说明理由. 2.基础练（2）——等差数列的前项和 1.已知数列的前项和为，=是为等差数列的（ ） .充分非必要条件 .必要非充分条件 .充要条件 .非充分非必要条件 等差数列中，（1）若公差 ， ;（2）若 ，公差 . 3.若一个等差数列的前4项和为36，后4项和为124，且所有项的和为780，则这个数列的项数为 . 4.（1）等差数列中，若则前18项的