人教版生物必修二 第一章第二节 孟德尔的豌豆杂交实验(二).pptxVIP

注意： 请用Microsoft Office 2007以上版本 打 开本文档，WPS可能会有些内容不兼容 第二节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 教学目标 1、阐明孟德尔的的两对相对性状的杂交实验 及自由组合定律。 2、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 3、说出基因型、表现型和等位基因的含义。 教学重点 1、对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。 2、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 教学难点 对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。 知识回顾 1、用豌豆做遗传实验的原因 2、一对相对性状的杂交实验 3、对分离现象的解释（假说—演绎法） 4、分离定律 本节内容 用豌豆做遗传实验的原因 豌豆植株具有稳定、易于区分 的性状 豌豆是严格自花受粉植物，而 且是闭花授粉，避免了外来花 粉的干扰，在自然状态下一般 为纯种 豌豆花比较大，容易做人工杂 交实验 豌豆容易栽种，容易逐一分离 计数 返回 F1形成配子的种类、比值都相同，配子形成是随机的。F2性状表现类型及其比例为： 高茎：矮茎=3:1 遗传因子组成及其比例为： DD：Dd：dd=1:2:1 一对相对性状的杂交实验 返回 对分离现象的解释 生物的性状是由遗传因子决定的 体细胞中的遗传因子是成对存在的 生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入