《分式的基本性质》优秀说课稿.docVIP

《分式的基本性质》优秀说课稿 　　 　　下面我将从：教材分析、教学目标、教法分析、教学过程分析、教学设计说明等几个方面对我的教学设计进行说明。 　　 　　一、教材分析 　　 　　1、教材的地位及作用 　　 　　“分式的基本性质（第1课时）”是人教版八年级数学下册第十六章第一节“分式”的重点内容之一，是在小学学习了分数的基本性质的基础上进行的，是分式变形的依据，也是进一步学习分式的通分、约分及四则运算的基础，使学生掌握本节内容是学好本章及以后学习方程、函数等问题的关键，对后续学习有重要影响。 　　 　　2、学生情况分析 　　 　　学习的过程是自我生成的过程，其基础是学生原有的知识。在学习本节课之前，学生原有的知识市分数的基本性质的运用。八年级学生一方面可能会对原有知识有所遗忘，从心理上愿意去验证，愿意去猜想，从而激活原有知识；另一方面，八年级学生已经具备了一定的归纳总结能力，那么如何让学生灵活运用分式的基本性质进行化简就是本节内容要突破的难点。 　　 　　3、教学重难点分析 　　 　　根据以上学习任务和学情分析，确定本节课的教学重难点如下： 　　 　　教学重点：理解并掌握分式的基本性质，对分式基本性质的理解及其初步运用。 　　 　　教学难点：灵活运用分式的基本性质，进行分式化简、变形。 　　 　　二、教学目标 　　 　　教学目标应该从知识与技能、过程与方法、情