【高考专项】2017版浙江选考高分突破专题复习(课件+Word版训练) 专题一 力与直线运动 第3课时.pptVIP

2.(2016·温州3月学考模拟)在卫生大扫除中，某同学用拖把拖地，沿推杆方向对拖把施加推力F，如图13所示，此时推力与水平方向的夹角为θ，且拖把刚好做匀速直线运动。从某时刻开始保持力F的大小不变，减小F与水平方向的夹角θ，则(　　) 图13 A.拖把将做减速运动 B.拖把继续做匀速运动 C.地面对拖把的支持力FN变小，地面对拖把的摩擦力Ff变小 D.地面对拖把的支持力FN变大，地面对拖把的摩擦力Ff变大 解析　将F沿水平方向和竖直方向进行分解，减小F与水平方向的夹角θ，F的竖直分量减小，地面对拖把的支持力减小，由Ff＝μFN知，摩擦力减小，C正确，D错误；F的水平分量增大，拖把做加速运动，A、B错误。 答案　C 3.(2016·杭州五校联盟诊断)如图14甲所示为超市中的自动坡道式电梯(无台阶)，某人蹲在电梯上随电梯匀速下行。若电梯倾角为30°，人的质量为m，人和电梯表面之间的动摩擦因数为μ，如图乙所示。电梯对人的支持力和摩擦力分别记为FN、Ff，则(　　) 图14 答案　B 4.火场逃生是一项重要的生存技能，某人采用从窗口悬挂绳子，沿着绳子缓慢地从窗户安全爬到地面。如果不考虑脚和竖直墙壁间的摩擦，当人在图示15位置屈腿蹬墙(脚始终与墙接触，且接触点的位置不变)，使躯体向左缓慢远离墙壁的过程中，关于人受到的力的判断正确的是(　　) 图15 A.绳子对人的拉力增大 B.墙壁对人的弹力不变 C.人对墙壁的弹力减小 D.人受到的合力增大 答案　A 5.如图16，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千，某次维修时将两轻绳各剪去一小段，但仍保持等长且悬挂点不变。木板静止时，F1表示木板所受合力的大小，F2表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后(　　) 图16 A.F1不变，F2变大 B. F1不变，F2变小 C.F1变大，F2变大 D.F1变小，F2变小 答案　A 对点演练·过考点 易错防范·过疑难 题型对接·过考关 第3课时　共点力的平衡 知识点一　受力分析(c/c) 1.(2016·9月台州质量评估)余伯在水库中钓获一尾大头鱼，当鱼线拉着大头鱼在水中向左上方匀速运动时，如图1所示，鱼受到水的作用力方向可能是(　　) 图1 A.竖直向下 B.水平向左 C.水平向右 D.沿鱼线方向 解析　因鱼在水中向左上方匀速运动，鱼受的合力为零。鱼共受三个力作用：重力、线的拉力和水的作用力。对于A项，鱼受力图如图甲，三力合力不可能为0，A项不可能；对B项，鱼受力图如图乙，三力合力不可能为0，B项不可能；对于C项，鱼受力图如图丙，三力合力可能为0，C项可能；对于D项，三力合力不可能为0，D项不可能。综上C项可能。 答案　C 2.(2016·定海月考)如图2所示，水平地面上堆放着原木，关于原木P在支撑点M、N处受力的方向，下列说法正确的是(　　) A.M处受到的支持力竖直向上 B.N处受到的支持力竖直向上 C.M处受到的静摩擦力沿MN方向 D.N处受到的静摩擦力沿水平方向 图2 解析　原木P的支撑点M、N处弹力垂直于接触面，M处受到的支持力竖直向上，N处受到的支持力垂直MN斜向上，故A项正确，B项错误；M处受到的静摩擦力沿水平方向，C项错误；N处受到的静摩擦力沿MN方向，D项错误。 答案　A 知识点二　共点力平衡条件及应用(c/c) 3.(2016·桐乡月考)孔明灯相传是由三国时的诸葛孔明发明的，如图3所示，有一盏质量为m的孔明灯升空后沿着东偏北方向匀速上升，则此时孔明灯所受空气的作用力的大小和方向是(　　) 图3 解析　孔明灯做匀速直线运动，故所受合外力为0，因此空气的作用力的大小F空＝mg，方向竖直向上，故选B。 答案　B 4.(2016·杭州学考模拟)一串小灯笼(五只)彼此用轻绳连接，并悬挂在空中。在稳定水平风力作用下发生倾斜，绳与竖直方向的夹角为30°，如图4所示。设每只灯笼的质量均为m。则自上往下第一只灯笼对第二只灯笼的拉力大小为(　　) 图4 解析　自上往下以第2到第5只灯笼为一整体作为研究对象，受力分析如图所示，则有 答案　C 易错点一　不能正确地对物体进行受力分析 1.受力分析的一般步骤 2.受力分析的四个易错点 (1)不要把研究对象所受的力与研究对象对其他物体的作用力混淆。 (2)对于分析出的物体受到的每一个力，都必须明确其来源，即每一个力都应找出其施力物体，不能无中生有。 (3)合力和分力不能重复考虑。 (4)区分性质力与效果力：研究对象的受力图，通常只画出按性质命名的力，不要把按效果命名的分力或合力分析进去，受力图完成后再进行力的合成或分解。 【练1】 如图5，滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A(A、B接触面竖直)，此时A恰好不滑动，B刚好不下