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IP地址的分类-微课教学设计 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 PAGE 4 - 个人收集整理，勿做商业用途 学 科：高中信息技术 教材版本：高中《网络技术应用（选修）》 教育科学出版社 适用对象：高中一年级、二年级学生 《IP地址的分类》微课教学设计 安康市第二中学 陈世军 [教学内容分析] 本节内容比较抽象，学生可能不太容易掌握。IP地址的分类及相关的计算要给学生讲明白，要让学生理解。 教师在授课过程中，要注意引导学生理解IP地址的分类方式，并掌握“IP地址的地址范围，可支持的网络数目，每个网络支持的主机数”知识。 [学情分析] IP地址是一串没有特定意义的数字构成，学生初学，理解起来是有一定难度的，故教师在教学时应尽量讲得通俗易懂。高中学生对数字具备一定的理解分析能力。 [教学目标] 让学生掌握IP地址的分类及相关数据的计算。 让学生树立节约IP地址资源的意识。 [教学方法] 讲