小学生识字游戏教学刚入学的小学生注意力时间是15.docVIP

小学生识字游戏教学刚入学的小学生注意力时间是15――20分钟，如何让孩子既有兴趣又高效的学习识字?我们在课堂上需要注入游戏的活力，让孩子轻松积极地巩固所学生字，不再让识字教学变得枯燥。 一、叫号游戏。 游戏准备：相关的卡片：小 学 生游戏步骤： (1)先后出示三个生字，在字上编上号码 (2)一起根据老师念儿歌的节奏拍手(问：一号一号是什么?) (3)学生齐声回答(答：如——一号一号“小、小、小”。) 教师可以换一种问法：“‘小’、‘小’是几号?”学生齐声回答：“‘小’、‘小’是一号。”加大难度，教师还可以问：“一二号是什么?”生齐答：一二号是‘小学’。 二、捉迷藏游戏。 游戏准备：相关的卡片：我 天 校 游戏步骤：(1)先后出示三个生字，全体学生一起认读; (2)老师藏掉一个字(问：什么字不见了?) (3)学生个别回答(答：如——“我”这个字不见了。) 三、“邮递员叔叔送信”的游戏 游戏目的：识字教学要寓教于乐，要符合低年级儿童的学习心理特点。教师应在教学的各个阶段适度地运用游戏来提高学生识字的兴趣，帮助学生巩固所学的生字，避免机械、拖沓的教学现象的出现，有效提高学生课堂内的识字效率，做到既减轻学生课业负担，又提高识字教学的质量。 游戏准备：相关的卡片。 游戏步骤： (1)请一位小朋友扮演邮递员，学生念送信儿歌，“邮递员”去送信。 (2)收到信的小朋友要上台，举起信，把信里