山东省2015年高中历史 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立课件5 岳麓版必修1.pptVIP

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  • 2019-10-10 发布于湖北
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山东省2015年高中历史 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立课件5 岳麓版必修1.ppt

包含两层意思: (1)专制主义:指中央的决策方式,皇帝专断独裁,帝位实行终身制和世袭制。 (2)中央集权:指中央和地方的关系,即中央控制地方,地方服从中央。 一、 秦的统一(前221年) 皇帝称号由来 特点 “秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用。” 《史记集解》 中央官制 丞相: 御使大夫: 太尉(虚设): 郡县制 郡 (郡守):对上承受中央命令,对下督责所属各县。 县(县令或县长):治理民众,管理财政、司法、狱讼和兵役。 相同: 性质:都是中国古代社会 重要的地方行政制度 目的:都是为了巩固王权的统治 三、中央集权制的作用及影响 作用:巩固统一,国力增强 (1)疆域扩大 (2) 巩固统一的措施 A 颁布秦律 B 统一度量衡和货币、车轨 C 统一文字 D 修弛道、开灵渠、筑长城、移民 秦始皇依靠皇帝的专制权威,加强对人民的压榨,造成阶级矛盾迅速激化,最终秦王朝土崩瓦解。 B * 第2课 秦朝中央集权制度的形成 “秦王扫六合,虎视何雄哉”指的是什么 历史事件? 古 风 李白 秦王扫六合,虎视何雄哉。 挥剑斩浮云,诸侯尽西来。 雄图发英断,大略驾雄才。 收兵铸金人,函谷正东来。 公元前221年,统一中国,建立秦朝。 二 、中央集权制度的形成 1.皇帝制度 2.中央官制 (君主专制) 3.郡县制 (中央集权) 皇帝制度 (1)皇帝独尊 (2)皇权至上(核心) (3)皇位世袭 制/诏 执掌群臣奏章,下达皇帝诏命,监察百官 负责全国军务 帮助皇帝处理全国的政事 “九卿” 分封制与郡县制的比较: 不同点: 在国家大一统条件下实行的,按地域划分 与宗法制相联系,以血缘关系为基础 划分标准 有利于中央集权的加强,维护了国家的统一 容易形成割据势力 影响 中央政府属下的地方行政机构,郡守和县令都由皇帝任免 被分封的诸侯具有一定的独立性,封位世袭 与中央政府的关系 封建社会 奴隶社会 时代 郡县制 分封制 皇帝 中央政府 三公九卿制 郡 郡守 (考查) 县 县令 或县长 1. 2. 3. 4. 5. 1.受命中央 2.督责属县 从中央到地方的统治机构有何特点和意义?(见P10) 特点:职责分工、相互配合、彼此牵 制,大权最终掌握在皇帝的手中。 意义:标志着封建专制主义中央集权制度的确立。 北至长城 西到陇西 东到东海 南到南海 人口达2000万 度 量 衡 秦小篆 辽东 临洮 全长一万多公里 中央集权制的影响 积极 消极 (1)疆域:形成中国历史上第一个统一 的多民族的封建国家,成为当时的世界大国。 (2)对秦:有利于封建经济文化的发展, 对祖国疆域的初步奠定,巩固国家统一,以及形成以华夏族为主体的中华民族,都起了重要作用。 (3)对后世:奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用,且不断得到加强与完善。 *

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