初中七年级历史(统编版)下册《北宋的政治》高阶复习知识清单.docxVIP

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  • 2026-03-12 发布于云南
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初中七年级历史(统编版)下册《北宋的政治》高阶复习知识清单.docx

初中七年级历史(统编版)下册《北宋的政治》高阶复习知识清单

一、【学科核心素养解读与复习导航】

本复习清单以《义务教育历史课程标准(2022年版)》为导向,立足于“辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化”这一单元主题,旨在深入探究北宋政治制度的设计逻辑与历史影响。复习本课,不仅在于识记史实,更在于通过史料实证,理解赵匡胤作为政治家,在面对唐末五代“君弱臣强”的历史积弊时,如何进行制度创新与重构。我们需运用唯物史观,辩证地看待“强干弱枝”、“重文轻武”等政策在维护政权稳定、促进社会文化繁荣的同时,也为后世埋下的“积贫积弱”的伏笔。通过对王安石变法的学习,感悟改革家在困境中的担当与智慧,理解改革的复杂性与艰巨性,涵养以天下为己任的家国情怀。

二、【时空观念与阶段特征】【基础】

【重要知识点1:北宋的建立与局部统一】

1、时间与标志:【基础】公元960年,后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变(陈桥兵变/黄袍加身),取代后周,建立宋朝,定都东京(今河南开封),史称北宋。赵匡胤即宋太祖。

2、统一进程:【基础】北宋建立之初,仍处于五代十国余波之中,分裂割据局面并未结束。宋太祖与其弟宋太宗遵循“先南后北”的方针,先后攻灭南方割据政权,并最终于979年灭亡北汉,基本结束了自唐朝安史之乱以来长达两百余年的中原和南方的分裂割据局面。

3、【易错点辨析】:北宋的统一是“局部统一”,而非“全国统一”。这一时期,中国境内还并立着契丹族建立的辽、党项族建立的西夏、以及后来女真族建立的金等少数民族政权。因此,称北宋为“统一王朝”是不准确的,它是一个结束了五代十国分裂局面的、与多个民族政权并存的王朝。

三、【核心突破:宋太祖强化中央集权】【非常重要+高频考点】

【重要知识点2:改革的背景与“八字方针”】

唐末五代以来,藩镇恃兵而骄,武将篡位成风(如五代八姓十四帝),政权更迭频繁。宋太祖本人便是通过兵变上台,对此深有戒惧。为巩固统治,他问计于宰相赵普。赵普提出“稍夺其权,制其钱谷,收其精兵”的“十二字方针”(或“夺其权,制钱谷,收精兵”),成为北宋初期制度设计的核心理念,目的在于扭转“方镇太重,君弱臣强”的局面,将地方权力收归中央,进而将中央权力集中于皇帝之手。

【重要知识点3:强化集权的具体措施】【必背】

为了落实赵普的方针,宋太祖从军事、行政、财政三个维度进行了系统性改革:

1、军事上——收精兵:

(1)【杯酒释兵权】:通过和平方式,解除石守信等禁军高级将领的兵权,从根本上消除了内部军事政变的隐患。

(2)【统调分离】:设枢密院掌调兵权(发兵之权),三衙(殿前司、侍卫马军司、侍卫步军司)掌统兵权(握兵之重)。二者相互牵制,皇帝直接掌控全局,使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。

(3)【更戍法】:经常轮换军队驻防地区,使得“兵不识将,将不专兵”,有效防止了武将长期培植私人势力,形成军阀集团。

2、政治上——夺其权:

(1)【中央——分化相权】:在宰相之下增设“参知政事”为副相,分割宰相的行政权;设枢密院分割宰相的军权;设三司使(又称“计相”)分割宰相的财权。此举极大地削弱了相权,强化了皇权,形成了“中书主民,枢密主兵,三司主财,各不相知”的局面。

(2)【地方——强干弱枝】:

①【文臣知州】:废除节度使统辖支郡的旧制,派文臣担任州、县一级的长官(知州、知县),且规定三年一换,不得久任。

②【设置通判】:在各州府设立通判,作为监察官员,与知州共同签署文书,共理政务,号为“监州”,用以分割和牵制地方长官的权力。

3、财政上——制钱谷:【基础】

取消地方节度使的收税权力,除必要的地方开支外,各地赋税收入绝大部分需运送到京师。在各路设置转运使,负责将地方财赋转运至中央。由此,地方丧失了对抗中央的经济基础。

【难点解析与评价】【非常重要】

1、积极影响:【高频考点】宋朝通过这些措施,成功地将地方的行政、财政、军事权力收归中央,彻底扭转了中唐以来藩镇割据的局面,使中央集权得到前所未有的强化,为社会经济的稳定发展和文化科技的繁荣提供了相对安定的政治环境。

2、消极影响:【高频考点+难点】

(1)【冗官】:分化事权导致官僚机构重叠,官员数量激增,行政效率低下。

(2)【冗兵】:为防范武将而实行“养兵”政策,每逢灾年便募饥民为兵,导致军队数量庞大但战斗力不强。

(3)【冗费】:庞大的官僚集团和军队集团,加之巨额的“岁币”支出,使国家财政陷入“积贫”的困境。同时,过度防范武将,也使军队战斗力严重削弱,形成“积弱”局面,为北宋边疆危机埋下隐患。

四、【核心突破:重文轻武的政策】【非常重要+高频考点】

【重要知识点4:政策内涵与实施】

1、背景与目的:【基础】为防止唐末以来武将跋扈、兵变政移的弊端重现。

2、措施:

(1)【重用文臣】:宋太祖、宋太宗两朝,

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