电气运行与控制专业人才培养方案.doc

PAGE 14 第 页 第PAGE 5页 国家示范性职业学校数字资源共建共享计划 电气运行与控制专业精品课程资源建设课题 中等职业学校 电气运行与控制专业 人才培养方案 （专业代码：053000） 编 制 人： 审 核 人： 审 批 人： 修订日期： ####学校起草 招生对象与学制 招收初中毕业生或同等学力者，学制四年。 培养目标 本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握电气运行与控制专业相关岗位群所必备的文化基础知识、专业知识和操作技能，具备安全责任意识、团队合作意识和节能环保意识，能从事电气安装、运行与控制、维护等相关工作的一线操作人员。 就业岗位群 根据《教育部中等职业学校专业目录（2010年修订）》，该专业对应的职业（工种）有：电气设备安装工（6-23-10-02）、变电设备安装工（6-07-06-01）、常用电机检修工（6-07-06-03）、维修电工（6-07-06-05）、电梯安装维修工（13-036）、电气值班员（11-032）。 根据对北京市及其周边地区的岗位调研统计，本专业学生就业岗位范围主要有以下三个方向： 1．工业电气技术方向：电气设备运行管理与维修、高低压电器装配等岗位。 2．电梯电气技术方向：电梯电气维修保养、电梯电气安装、电梯安全管理等岗位。 3．变配电技术方向：变配电设备安装与调试、 变配电室值班、变配电设备试验与维修、配电线路安装与维修等岗位。 人才培养规格 1．基本素质及职业素养目标 a．具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识； b．具有健康的心理和乐观的人生态度； c．具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度； d．具有良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识； e．具有正确的就业观和一定的创业意识； f．树立安全、环保、节能意识； g．具有不断钻研，了解行业先进技术动态的意识； h．拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求。 2．专业知识目标 a．中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等公共基础知识； b．具备电工技术、电子技术的基础知识； c．掌握常用工具、量具及专用机具、设备的使用知识； d．掌握电气设备的构造、原理、使用、调试、维护检修等方面的知识； e．掌握人与设备的安全防护知识； f．了解与本专业相关的国家职业标准及各工作岗位的规章制度； g．了解与电力用户交往的职业礼仪知识。 3.专业技能目标 （1）专业公共技能： a．能正确选择、使用常用电工仪表和工具； b．能进行不同规格导线的连接； c．能识别、测试、维修与调整常用电器元件； d．能识读电气原理图、安装图； e．能利用计算机进行各种报表填写及专业资料管理； f．能进行电气设备消防工作及触电急救； g．能与电力用户及其他工作人员进行良好的沟通。 （2）专业方向技能： ①工业电气技术方向 a．能够安装、维护低压配电、动力和照明线路； b．能够进行较复杂机械设备的主、控线路配电板的配线以及电气设备的电气安装工作； c．能够诊断、排除30KW以下三相异步电动机及控制系统的电路及电气故障； d．能够测绘一般较复杂程度机械设备的电气部分。 ②电梯电气技术方向 a．具有电梯日常维护保养的能力； b．能进行电梯的专项检查和修理； c．具有诊断电梯故障，并排除电梯常见故障的能力； d．能配合有关人员进行电梯的急修、年检、普通和重大维修、改造。 ③变配电技术方向 a．能进行工业企业变配电室（站、所）的安装与调试； b．能完成倒闸作业等变配电室（站、所）常规的值守工作； c．能进行高压设备检修及常规试验； d．能进行10KV线路的施工、维护。 4．证书要求 根据就业岗位需求，合理选择以下证书： （1）从业资格证书 a．工业电气技术方向：特种作业操作证（电工低压运行维修）。 b．电梯电气技术方向：特种设备作业人员证（电梯电气维修）。 c．工业企业变配电技术方向：特种作业操作证（电工低压运行维修）、特种作业操作证（电工高压运行维修）。 （2）职业资格证书 a．维修电工（中级）； b．电气设备安装工（中级）； c．变电设备安装工（中级）； d．常用电机检修工（中级）； e．电梯安装维修工（中级）； f．电气值班员（中级）。 课程设置及教学进度安排 本专业课程体系分公共分化基础课、通用专业课、专业方向课、专业选修课、和实践教学课等五个模块，其中专业方向课根据岗位个性化而列出三个专业方向，任选一个专业方向教学。总学时3850，总学分192。其中必修课186学分，占总学分96.9%；选修课6学分，占总学分3.1%。公共文化基础课41学分，占总学分的21.4%；通用专业课40学分，占总学分20.8%