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大学体育课说课稿 　　 　　导语：大学体育课教师也是需要进行相关的说课工作的，那么体育课的说课稿又应该怎么制定呢？下面由为大家整理的大学体育课说课稿，希望可以帮助到大家！ 　　 　　本次体育课的性质，是一堂实践综合课。教学内容包括两个部分。其中，新授的内容是正面双手垫球，课课练内容是中长跑耐力练习。我将从教学目标、教学程序等6个（手势）方面来说本次课。 　　 　　1、说教学指导思想 　　 　　建国60年来我国一共进行了八次课程改革，每一次改革都对“学理”和“教法”进行了探究。学校体育以学生的身心健康发展为最高原则，对此，我们秉承张洪潭先生的《技术健身教学论》的思想：体育课必须以学习运动技术为主线，掌握运动技能，以此促进学生的身心健康发展。 　　 　　2、说教学对象与学情分析 　　 　　这是一堂45分钟的课，他们身体的协调性较差，好胜心强、耐力素质好、接受能力强。 　　 　　3、说教材分析与教学重难点： 　　 　　本次课的内容选自人教社《体育与健康》，第七章的内容，垫球是排球三大技术的首要环节，学好垫球，会为以后学习传球和扣球动作打下坚实的技术基础。 　　 　　本次课的教学重点是垫球动作的手臂手型，以脚蹬地为主的全身协调用力（侧面示范）。 　　 　　教学难点是也手臂的手型、用力源点即上下肢的协调用力；中长跑中的身心极点的处理。 　　 　　4、说教学程序（教学方法